Planejamento Trabalho De Extensão Universitaria Educacion

Experiência Profissional 1. Professor de Graduação em Economia na escola da Fundação Getúlio Vargas (l97O1972). Cursos: Desenvolvimento Econômico e Seminário de Teoria Econômica. 2. Economista Sênior no IPEA/INPES (Secretaria de Planejamento e Pesquisa Brasileira) (l97O-l974). Pesquisa: Educação Vocacional e Técnica, Educação Secundária, o acesso a Educação Superior, Avaliação de Programas de Alfabetização. 3. Professor de Graduação em Educação na escola da…

com.br Sumário A docência no Ensino Superior............................................ 11 Profissionalização continuada e construção da identidade profissional............... 15 Universidades e faculdades isoladas: diversos locais de trabalho dos professores.................... 25 Ensino Superior e docência.................................................................................................... 25 A Lei de Diretrizes e Bases e o Ensino Superior...........................

para a construção de uma outra sociedade brasileira, marcada pela cidadania e pela democracia. Uma universidade que, funcionária do conhecimento, possa colocá-lo a serviço da sociedade. Comprometida com o conhecimento, ela o será, também, com a extensão e a pesquisa, tanto quanto com o ensino. A universidade num novo tempo Nos dias de hoje, o próprio sentido da existência da universidade já não parece tão claro, podendo-se perceber que, além das críticas oriundas de setores…

mediar o uso da tecnologia na prática docente. O dever social da Universidade de educar cidadãos que possuam uma visão crítica da realidade, juntamente com as dificuldades encontradas pelos licenciandos em computação para participar de projetos de extensão pertinentes ao currículo do curso configuram o cenário para a execução do projeto intitulado “A inserção das tecnologias digitais no contexto das práticas pedagógicas docentes em Escolas Públicas do Município de Campina Grande”.…

para a construção de uma outra sociedade brasileira, marcada pela cidadania e pela democracia. Uma universidade que, funcionária do conhecimento, possa colocá-lo a serviço da sociedade. Comprometida com o conhecimento, ela o será, também, com a extensão e a pesquisa, tanto quanto com o ensino. A universidade num novo tempo Nos dias de hoje, o próprio sentido da existência da universidade já não parece tão claro, podendo-se perceber que, além das críticas oriundas de setores…

Interação comunidade carente e Universidade: integração mediante educação ambiental Introdução Responsabilidade das Instituições de Ensino Superior perante as comunidades carentes que formam seu entorno. O trabalho analisa a experiência da interação entre a Universidade de Fortaleza - UNIFOR e Favela do Dendê, visando consolidar um programa integrado de educação ambiental. Pauta-se por dois parâmetros: a) o das convenções e documentos internacionais (exemplos: Tbilisi, Moscou e…

crianças e adolescentes em atividades executadas no Campus universitário e na comunidade por intermédio do Programa Esporte Integral (PEI). O Programa consolidado, alinhado às perspectivas de proteção integral de crianças e adolescentes e de extensão universitária como um meio de qualificação acadêmica, com atividades esportivas pedagogicamente organizadas, desenvolve um serviço de apoio socioeducativo no município de São Leopoldo, RS. Sabe-se que o esporte é uma via fecunda para o…

proteção a crianças e adolescentes; saúde e prevenção; diversidade étnicoracial; políticas afirmativas para afrodescendentes e populações indígenas; educação para as populações do campo; educação de jovens e adultos; qualificação profissional e mundo do trabalho; democracia, tolerância e paz mundial. O presente livro, volume 28 da Coleção, reúne relatos, análises e descrições de políticas públicas apresentadas durante o Seminário Internacional Educação na Diversidade. Experiências e…

RESUMO Este trabalho se traduz na descrição e análise acerca do algumas experiências ocorridas no ano de dois mil e onze/doze durante o desenvolvimento do projeto “O cinema como experiência critica na sala de aula em Palmelo - GO”, que está vinculado ao programa de extensão da Universidade Estadual de Goiás, promovido pela PRE. O objetivo desse trabalho é explorar as potencialidades do filme para o trabalho em sala de aula a partir dos conceitos históricos que aparecem ao longo da narrativa

crítica em sala de aula em busca de uma aprendizagem significativa Andréa Kochhann1 Liberalina Resende2 Jéssica Carneiro3 Ana Paula Arantes4 Raiza Karoline de Sousa Ferreira5 RESUMO:O projeto de extensão “Cinema e Educação: uma experiência crítica na sala de aula” é uma parceria entre duas Unidades Universitárias da Universidade Estadual de Goiás – UnU de São Luís de Montes Belos e UnU de Pires do Rio, que discute o uso de filmes na sala de aula como uma metodologia para a aprendizagem…