Planejamento Sistematizado Da Intervenção

cuidado integral. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 A Saúde Coletiva é constituída por três grandes espaços e formações disciplinares, a saber: ciências sociais e humanas em saúde; epidemiologia, e política e planejamento. Sobre as ciências sociais e humanas em saúde é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Investigações buscam nexos de sentido entre o natural (corpo biológico), o social e o cultural. Correto b. Apresentam um…

da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. E de acordo com Vasconcellos (2007, p. 17) O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar, a partir de um posicionamento quanto à sua intencionalidade e de uma leitura da realidade. Trata-se de…

criação de situações de aprendizagem que permitam ao aluno fazer reorganizações e ressignificações sobre o que foi aprendido e suas relações com aquilo que está sendo construído no projeto, uma vez que os conteúdos envolvidos no mesmo precisam ser sistematizados para que possam formalizar os conhecimentos colocados em ação. Além disso, o trabalho por projeto potencializa a integração de diferentes áreas de conhecimento, assim como a integração de várias mídias e recursos, os quais…

cidade. A transformação dessa área em um grande Parque Linear, proposta por esse projeto, não é em nenhum momento sequer imaginada pelo poder publico ou pela sociedade local. Se por um lado a cidade tem crescido de forma irregular e sem um planejamento urbano adequado, a população de Tupã já não reconhece a potencialidade ambiental que o córrego apresenta no passado ou poderá apresentar no futuro. Dessa forma o caminho encontrado para uma possível reinvenção urbana seria a utopia…

sistematizada nos séculos XV e XVIII, com as configurações da atividade pedagógica produzidas pelos padres Jesuítas (Séc. XVI) e pelo Bispo John Amós Comênio (fim do Séc. XVI e primeira metade do séc. XVIII) (LUCKESI, 2003). Foi sistematizado nos séculos XVI e XVIII no ocidente para descobrir se o aluno aprendeu o conteúdo transmitido pelo professor. Assim, os exames escolares da forma como são realizados atualmente, foram organizados a partir da modernidade e da prática pedagógica

atividades organizacionais. Neste estágio pode ocorrer a burocratização da organização. Suas características principais são: Implementação de normas, diretrizes e procedimentos; Caracterização dos níveis estratégicos táticos e operacionais de planejamento; Delegação e descentralização das atividades; Racionalização e controle para a produtividade organizacional; Burocratização das atividades administrativas. A grande ameaça deste estágio é a dosagem de normas e controles que a…

indisciplina, o que parece não acontecer.Em conversas informais com os professores evidenciamos que a maioria dos docentes não demonstra preocupação e nem dedica tempo ao planejamento. Dizem que já tem pronto e já tem experiência nas séries. Está atitude não contempla uma das atribuições do professor que é o de dedicar tempo para planejamento de suas atividades pedagógicas. Porém é louvável a ação individual que podemos acompanhar no espaço escolar, onde professores levam seus alunos ao…

conhecimentos de cada disciplina de ensino e passam a ser o conjunto de conhecimentos e habilidades que retratam a experiência social da humanidade. A escola tem o papel de possibilitar o acesso das novas gerações ao mundo do saber sistematizado, do saber metódico, científico. Ela necessita organizar processos, descobrir formas adequadas a essa finalidade. [...] para ensinar é fundamental que se coloque inicialmente a pergunta: para que serve ensinar uma disciplina…

conhecimento e informações é o mais importante, o aluno é o centro do processo, não compete ao aluno que aprenda a processar as informações, mas simplesmente arquivá-las em sua mente. Ensinar consiste em transmitir informações e conhecimentos já sistematizados e acumulados. Cabe ao sujeito absorver os conteúdos, valores e adaptar-se a ele, e desempenhar os papéis socialmente determinados.O método é voltado para a transmissão lógica, sistematizada e ordenada, daí os métodos expositivos…

pressupomos a didática como instrumento potencializado da transformação social. Trata-se de conhecimento de mediação, sendo, portanto, importante que se baseie nas diferentes disciplinas da área de fundamentos processo ensino-aprendizagem e buscar de intervenção na pratica pedagógica. A didática tem o objeto como fazer a pratica pedagógica, sentido articulado ao para que fizer e ao por que fazer, portanto, a didática apresenta-se também como mediador técnico e o político na educação…