Planejamento Semanal De Alfabetização E Letramento

2 A Organização do Tempo e do Espaço nas Salas de Aula 07 1.2.3 Proposta Pedagógica 09 1.2.4 Planejamento 09 1.2.5 Docência na Educação Infantil 09 2. ENSINO FUNDAMENTAL 05 2.1 ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS 05 2.2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO REALIZADO 06 2.2.1 Descrição do Espaço Escolar 07 2.2.2 A Organização do Tempo e do Espaço nas Salas de Aula 07 2.2.3 Proposta Pedagógica 09 2.2.4 Planejamento 09 2.2.4 Docência no Ensino Fundamental 09 3. GESTÃO ESCOLAR 05 3.1 A GESTÃO E…

MATRIZ CURRICULAR - CICLOS DE FORMAÇÃO Ensino Fundamental - Ciclos de Formação Base Nacional Comum e Diversificada ÁREAS DO CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES CARGA HORÁRIA SEMANAL DOS CICLOS C H ANUAL I * II ** III *** Total Linguagens Língua Portuguesa ALFABETIZAÇAÕ E LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO= EDUCAÇÃO FÍSICA 8h 4h 160h Arte 1h 40h Educação Física 2h 80h Língua. Estr. Moderna-Inglês 1h 40h Matemática Matemática 3h 3h 120h…

GESTORA 33 FIGURA 10: DESEMPENHO ACADÊMICO – ANÁLISE DO CORPO DOCENTE 33 FIGURA 11: DESEMPENHO ACADÊMICO – ANÁLISE DA EQUIPE GESTORA 34 FIGURA 12: RELAÇÃO ENTRE OFICINAS E DISCIPLINAS CURRICULARES 34 FIGURA 13: RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADES E PLANEJAMENTO 35 FIGURA 14: GRAU DE INTERESSE PELAS OFICINAS 36 FIGURA 15: DIFICULDADES DOS MONITORES 36 FIGURA 16: CARGA HORÁRIA DAS OFICINAS 37 TABELA 3 - TABULAÇÃO DA ENTREVISTA COM ALUNOS 37 FIGURA 17: LEITURAÇÃO – ALUNOS…

transformar profundamente. ToDoS SomoS rESPoNSáVEIS. ToDoS aPrENDEmoS. ToDoS ENSINamoS. Bem-vindo ao relatório anual do Instituto Natura. Com ele, celebramos as realizações de 2011: nosso primeiro ano completo de atuação, a conclusão de nosso planejamento estratégico, o avanço de nossos projetos tão inspiradores e transformadores, o engajamento de nossa rede de relações, em especial, das Consultoras e Consultores da Natura, pela sua contribuição fundamental no programa Crer …

...........18 1.2.2 Aquisição das línguas e a criança surda.............................19 1.2.3 A libras e a sua importância no processo de alfabetização em língua portuguesa...........................25 1.2.4 Estágios de interlíngua na aprendizagem da língua portuguesa........................................................32 1.2.5 Alfabetização em português no contexto do aluno surdo....................................................................40 Capítulo 2. Sugestões de…

ao aluno uma base de conhecimento, hábitos, atitudes e habilidades indispensáveis ao prosseguimento dos estudos; VII- Permitir maior flexibilidade na organização curricular, tendo em vista o desenvolvimento gradual e progressivo do processo de alfabetização e as características sócio-culturais dos alunos; VIII- Despertar no aluno o desejo de aplicar os seus conhecimentos e suas potencialidades na transformação do meio ambiente em que vive, transformando-se num agente preparado a…

precisa pôr em jogo o que sabe para aprender o que não sabe. Neste modelo, o trabalho pedagógico promove a articulação entre a ação do aprendiz, a especificidade de cada conteúdo a ser aprendido e a intervenção didática. 1 Concepção de alfabetização O objetivo maior — possibilitar que todos os nossos alunos se tornem leitores e escritores competentes — nos compromete com a construção de uma escola inclusiva, que promove a aprendizagem dos alunos das camadas mais pobres da…

promovido por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, com o certificado convalidado por instituições de ensino superior ou por instituições credenciadas por secretarias de educação 10 R$ 40h/semanal 1.772,14 R$ 80,00 R$ 40h/semanal 1.772,14 1 R$ 80,00 (*) As vagas reservadas às pessoas com deficiência integram o número total de vagas de cada cargo QUADRO DE VAGAS – NÍVEL SUPERIOR CÓDIGO DO CARGO VAGAS CARGO Professor…

Apresentação 5 O que precisa saber quem alfabetiza 7 Alfabetização e letramento 7 Como se aprende a ler e escrever 10 O que está escrito e o que se pode ler 24 Aprender a ler: um pouco de história 32 Elaboração: Ana Rosa Abreu, Claudia Rosenberg Aratangy, Eliane Mingues, Marília Costa Dias, Marta Durante e Telma Weisz. Texto final: Denise Oliveira Projeto gráfico e edição de arte: Alex Furini e José Rodolfo de Seixas Revisão: Elzira Arantes Alfabetização – Livro do professor © 2000…

pela líquida lateral (l). Verifique seu desempenho nesta questão, clicando no ícone ao lado. Questão 07 (ADAPTADO DO ENADE DE LETRAS- 2005) O conhecimento de categorias e processos fonológicos pode ser útil para o professor conduzir a alfabetização porque alguns desses processos, próprios do sistema sonoro da língua, se refletem 24 na escrita. Sempre que o estudante toma como a) Exemplifica processos — como a supressão referencial o seu registro linguístico, formas…