Planejamento Religião Ensino Fundamental

moralidade social e da vida individual. Em outras palavras, trata-se de uma reflexão sobre o valor das ações sociais consideradas tanto no âmbito coletivo como no âmbito individual. 1.3 A ética social se distingue da religiosa em três aspectos fundamentais: princípios meios e fins. Ética social: Princípios: busca os princípios na própria convivência humana, as pessoas determinam os princípios que melhor correspondem aos anseios e expectativas da sociedade. São flexíveis e…

pretende alcançar (fins ou finalidades). Em síntese podemos afirmar que a característica da intencionalidade representa a bússola orientadora de um sistema. Representação sistêmica Vivemos num mundo de sistemas, onde a política, a economia, religião, educação, cultura, etc. representam a pluralidade de elementos que combinado/inter-relacionados compõem o maior dos sistemas, ou seja, a sociedade. Para a teoria sistêmica tecnicamente a sociedade e denominada de…

1) Rotina: ao relacionar as atividades da rotina o educador deverá planejar ações que torne essas atividades um momento de aprendizagem para a criança, lembrando-se que cuidar e educar são práticas indissociáveis. Na hora do lanche é fundamental falar sobre a importância dos alimentos para a saúde; na hora da higiene, ensinar a economizar água e manter o ambiente organizado; na hora do parque, organizar as brincadeiras, brincar com a criança e trabalhar a socialização. Faz parte da…

EMENTAS Filosofia da Educação – 60 horas Introdução à filosofia e à filosofia da educação. Periodos e campos da investigação filosófica. Os mestres do pensamento filosófico em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. A ética. Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema. Modalidades de Resumo. Fichamento. Procedimentos para seminário: elaboração…

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2º ANO SC, 20 DE JULHO DE 2011. INTRODUÇÃO O trabalho na 2ª série deve ser a continuidade da alfabetização. Não de uma alfabetização mecânica, mas de um processo mais amplo, pelo qual se vai dominar a escrita. É necessário continuar o trabalho com a linguagem em toda a sua dimensão discursiva, isso é, em atividades de uso afetivo, pois é somente na situação do contexto, que ela…

BLOCO PEDAGÓGICO Tema: “Cultura de Paz e Solidariedade: construindo uma sociedade onde todos têm direito de aprender”. PLANEJAMENTO MENSAL (Anos iniciais 1º ao 3º ano) Período de:24/03/2014 a 11/05/2014 Proximo planejamento: 12/ 05/2014 Escola Municipal: Ano:2º De Nº de alunos: _________

morte social. De uma forma simplista, Soares (2006) explica a aposentadoria, como a contramão do projeto do homem trabalhador ao qual o individuo se dispõe a vida toda, isso tendo em vista que o trabalho é fundamental também para os processos de autoavaliação e autodescrição. A falta de planejamento pessoal para a aposentadoria, o aumento da expectativa de vida e o trabalhar na transformação da representação dos indivíduos, sociedade e instituições sobre a importância desta fase são…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia thaisa carvalho de oliveira PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Penápolis 2012 thaisa carvalho de oliveira PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEIRO Discutir educação musical no Brasil tem sido um grande desafio a ser vencido pelo governo, pelas instituições de ensino e, também para os membros da sociedade civil. Isso porque, apesar de vivermos num país “musicalizado”, a impressão que temos é que a música para os brasileiros não passa de uma mercadoria cujo objetivo é oferecer entretenimento e consequentemente a aquisição e ostentação de bens e fama por parte dos que a…

bibliográficos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Baseado nos diplomas da legislação supracitada define-se como devem ser trabalhados o respeito à diversidade e ao…