Planejamento Portugues 1 Ensino Medio

DADOS COLETADOS.............................05 2.2.1 Entrevista a 3 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada.....................................................06 2.2 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada...................07 2 2.2.4. Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................

apresentado ao Cêfel/IGP Por: Laís Miranda Alves Como requisito à comprovação do Estágio realizado no curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em sequência ao Ensino Médio. Laís Miranda Alves Nova Friburgo/2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Elaborado por Laís Miranda Alves Aluna do curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em sequência ao Ensino Médio. Foi analisado e aprovado com grau: Dirceu Silvestre Tardem Professor de estágio

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE PROGRAMAS ESPECIAIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUÊS GIOVANNA DE ARAÚJO LEITE RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CAMPINA GRANDE – PB 2014 GIOVANNA DE ARAÚJO LEITE RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório Final de Estágio Supervisionado, apresentado ao curso de Letras- EAD, da Universidade Estadual da Paraíba, como pré-requisito para a obtenção do título de graduada.…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS Piracicaba - SP 2006 SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO Tese apresentada à Banca Examinadora como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba. Profª. Drª.…

UNIDADE DE ENSINO: Português O texto e suas propriedades: Planejamento do texto Independente do curso que você faça, com certeza, já ouviu alguém falar da importância de planejar. Seja uma campanha publicitária para divulgação de um novo serviço ou produto; um evento de agronegócio ou da indústria da moda; um planejamento orçamentário, uma petição, uma reunião, e assim, por diante. Mas, afinal o que é planejar? Vejamos! Definição: Planejar significa: traçar; fazer o plano de. Projetar,

A SEMÂNTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Karen Neves Olivan1 Mestranda em Linguística - Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Demonstrar a necessidade de enfoque semântico nas atividades contempladas no ensino de Língua Portuguesa é o ponto gerador deste artigo, que visa à apresentação de…

SUMÁRIO Idéia: 1 Elaboração: 1 Administração: Contexto 1 Administração: Materiais 2 Administração: Custos 2 Administração: Gastos 2 Administração: Despesas 2 Aula 3 Idéia: Alfabetização e apoio estudantil Elaboração: Promover a inclusão da população carente da região próxima à instituição de ensino, ministrando aulas de nível fundamental a pessoas com interesse de se alfabetizar e apoiando a estudantes de nível fundamental e médio em matérias como português,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES DE NÍVEL MÉDIO NA MODALIDADE INTEGRADO Autorizado pela Resolução 05 Ad Referendum de 22 de fevereiro de 2010. Reformulado pela Resolução nº 64 do Conselho Superior de 22 de fevereiro de 2010. Reformulado pela Resolução ad referendum nº 016 de 20 de abril de 2011 Santa Rosa, RS, Brasil 2010 2 Presidente da República…

PIBID/UESC/LETRAS/PORTUGUÊS 1 Leandro Souza Borges Silva (UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Ilhéus, ensino médio, onde…

ATRIBUIÇÕES E FUNÇÕES DOS CARGOS CARREIRA: ASSISTENTE TÉCNICO DE EDUCAÇÃO BÁSICA – ATB ATRIBUIÇÕES DO CARGO (conforme Anexo II da Lei 15.293, de 05 de agosto de 2004) − Exercer suas atividades em unidade escolar, participando do processo que envolve o planejamento, a elaboração, a execução e a avaliação do plano de desenvolvimento pedagógico e institucional da escola; − organizar e manter atualizados cadastros, arquivos, fichários, livros e outros instrumentos de escrituração da…