Planejamento Participativo Na Escola Angelo Dalmás

esteira filosófica, trilharemos o mundo da vida dos educadores avaliando a dimensão política relacional, laboral, através de questionários e histórias de vidas com gestores e docentes, no contraforte da cultura da institucionalidade vigente nas escolas públicas estaduais do munícipio de Diamantino - Mato Grosso/Brasil. Cotejaremos os conflitos relendo-os e ressignificando-os à luz das anotações, de Mounier e Freire, que ganham teor político e ensejam possibilidades de ampliação de…

Escola de Administração Fazendária – Esaf EDUCAÇÃO FISCAL NO CONTEXTO SOCIAL Brasília/DF 2009 1ª edição – 2004; 2ª edição – 2005; 3ª edição - 2008 Contribuíram para esta edição: Coordenação: Claudemir Frigo Ana Lúcia Martins da Silva Consultores Técnicos: João Sifronio Diniz José Roberto Rodrigues Afonso Maurício Martins de Oliveira Junior Najla Veloso Sampaio Barbosa Sol Garson Braule Pinto Tiago Gomes de Araújo Revisão e atualização de textos: Ana Gardênia Felizardo de Souza –…

necessidade de sua efetiva existência e sua consequente participação no quadro educacional local. São diversas as opções que motivam a demanda de alunos pelo curso de Pedagogia do CEULP. Há alunos, com experiência em magistério e outros serviços da escola, e outros que ainda não possuem esse envolvimento como profissional docente, mas que, pretendem assumi-lo ou se inserir em outros espaços educativos, neste contexto diversificado da região. O primeiro curso de Pedagogia do Centro…

INTRODUÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é formado por três partes que compreendem: O memorial, Diagnóstico da Escola e a Monografia. O memorial tem por finalidade descrever etapas fundamentais, compreendidas, sobretudo como momentos de experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de…

ato de planejar e educar. Tendo em vista uma educação de qualidade, a organização do trabalho articula a teoria e a prática, através de observações, participações e ações no campo de prática de formação, fundamentada nas disciplinas curriculares. A escola tem como função social trabalhar com os conhecimentos sistematizados, científicos a partir da realidade do educando. Tais conhecimentos devem ser incorporados como instrumentos para uma mudança social, portanto, os conhecimentos devem…

São Paulo: Brasiliense, 1999. COLARES, Anselmo A. (org.) O ensino superior e a produção do conhecimento. Santarém, PA: Cravo Roxo, 2006. FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. LUNA, Sérgio Vasconcelos de, Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2000. VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de metodologia científica. Brasília: Paralelo 15; Editora UNB, 1999. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE…

As terras foram divididas em lotes, segundo a capacidade produtiva média de uma família; finalmente foi implantada a infra-estrutura necessária para ocupação dos lotes: construção de habitação, rede elétrica, vias de comunicação, comércio, lojas, escolas, posto de saúde, centro social, para instalação da administração e outras atividades coletivas. O passo seguinte foi escolher os colonos. Para tanto, vários critérios foram observados, priorizando os lotes para pessoas da…

para sites da Internet, vídeos gravados pelo professor e outros por ele sugeridos, textos, animações, ilustrações, dentre outras mídias. Lembre-se, no entanto, de que você deve se organizar para criar sua própria autonomia de estudo. Isso inclui o planejamento do seu tempo de dedicação ao estudo individual e de participação colaborativa no ambiente virtual. Este material é o seu livro-texto e apoio importante no desenvolvimento de sua aprendizagem no curso. Bom estudo! Direção UDC…

Os elementos essenciais são: autor(es), título, edição, local, editora e data da publicação. Quando necessário, acrescentam-se elementos complementares à referência para melhor identificar o documento. a) Livros Exemplo: DALMÁS, Ângelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. 15. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. Obs.: Ver mais detalhes sobre os elementos que compõem uma referência no item “Transcrição dos elementos”. 38 b) Livros em meio eletrônico As

Júnior Fabiana Scarparo Naufel Jefferson Andronio R. Staduto José Carlos dos Santos Lourdes Kaminski Alves Lúcia Helena Pereira Nóbrega Luciano de Souza Costa Luciano Dias de Carvalho Marcos Wagner da Fonseca Marlene de Matos Malavasi Miguel Ângelo Lazzaretti Neide Tiemi Murofuse Reinaldo Aparecido Bariccatti Rosana Vaghetti Luchese Silvio César Sampaio Wilson João Zonin Conselho Editorial - UNICENTRO Prof. MSc. Ademir Fanfa Ribas Prof.a Dr.a Angelita Maria de Ré Prof.…