Planejamento Ludicas Com Brinquedos

e observar o papel do lúdico na aprendizagem, no estímulo a recuperação de crianças hospitalizadas, bem como outras situações importantes no desenvolvimento infantil. Presenciamos atividades desenvolvidas nas brinquedotecas, por meio de oficinas lúdicas, tais como; contos, teatros, cantigas oficinas de descontração e alegria que favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, psíquico e emocional das crianças. Abordamos a visão da sociedade antiga em relação à infância, e a…

............................................................................................................. 4 2.0 A INFÂNCIA NO PASSADO........................................................................................... 5 3.0 A CULTURA LÚDICA ...................................................................................................... 5 4.0 BRINCAR E BRINCADEIRA .......................................................................................... 5 4.1 FUNÇÃO…

introduzidas através dos anos em suas vidas. Os jogos e os brinquedos devem fazer parte desse contexto sociocultural,respeitando o processo de construção da dimensão lúdica da criança, que se inicia com o adulto como brinquedo, depois seu próprio corpo, mãos e, enfim a manipulação de brincadeiras. Assim, os brinquedos para as crianças ajuda no seu processo de aprendizagem, mas para tudo isso deve haver planejamento. E o planejamento na Educação infantil reflete a visão de criança que…

veem nas atividades lúdicas um caminho de força para a formação psicossocial do aluno no processo ensino aprendizagem. Infelizmente numa observação mais apurada em algumas escolas aquilata que são variados os agentes impedidores para que estes espaços sejam usados, entre eles a deterioração é um dos grandes motivos que impossibilitam o uso do mesmo para a recreação das crianças. A falta de manutenção por parte de profissionais habilitados permite cada vez mais que brinquedos e…

especial de Vygotsky (1998), Piaget (1978), Santos (1995), Miranda (1997). Está dividido em três capítulos, sendo o primeiro: “As brincadeiras no mundo da criança”; o segundo: “Papel do brinquedo no desenvolvimento infantil”; o terceiro: “O lúdico e a prática pedagógica”. Chegou-se a conclusão que as atividades lúdicas tem influencia positiva nas situações de aprendizagem.No entanto, foi verificado através deste estudo que o lúdico é realizado pelo professor, não sendo prática pedagógica…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp EDUCAÇÃO LÚDICA A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil PEDAGOGIA - 4º Semestre Introdução No quadro “Jogos Infantis” de Pieter Brueghel, mostra cerca de 250 personagens participando e 84 brincadeiras, em 1560. Grande parte delas é conhecida até hoje. Mas, de onde vem as brincadeiras? Ninguém responde com precisão mas sabemos que são universais e fazem parte da cultura popular. Há vestígios de…

apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, trabalhando com a cultura corporal, movimento e…

ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas podem se tornar indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitem o desenvolvimento da percepção, da imaginação, e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança pode comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceitando a existência dos outros, estabelecendo relações…

SANDRA MARIA DA SILVA UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima…

1. INTRODUÇÃO A importância do brinquedo e do jogo, e das brincadeiras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Na construção da vida escolar e educando vão se desenvolvendo os valores sobre cada uma das atividades do brincar e do jogar, em todas as disciplinas propostas no currículo escolar. Em nossa pesquisa de campo onde fomos buscar na realidade de uma escola pública e com poucos recursos, vimos que os professores são criativos e não se intimidam ao se…