Planejamento Lingua Portuguesa

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

elaborar o planejamento do ano letivo? Quais instrumentos que são utilizados? Detalhe os instrumentos utilizados, nos seguintes casos abaixo: 5º ano (Ensino Fundamental) e 1º Semestre/Segunda Etapa de EJA – Língua Portuguesa e Matemática 9º ano (Ensino Fundamental) e 6º Semestre/Segunda Etapa EJA – Língua Portuguesa e Matemática 3º Série (Ensino Médio) – e 4º Semestre/Terceira Etapa de EJA – Língua Portuguesa e as demais disciplinas nas outras séries/anos/semestres? R:…

PLANEJAMENTO ANUAL – ANO LETIVO 2011 ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / HISTÓRIA /GEOGRAFIA E CIÊNCIASPROFESSORA: SUELEN DE ALMEIDA CARVALHOTURMA: PRÉ I COMPETÊNCIAS E…

FACULDADE ARNADO HORACIO FERREIRA – FAAHF CURSO DE LETRAS BRUNA SOUZA DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DA OBRA: LINGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA LUIS EDUARDO MAGALHÃES – BA 2013 BRUNA SOUZA DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DA OBRA: LINGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA Resenha critica apresentada à faculdade Arnaldo Horácio Ferreira (FAAHF) como requisito parcial de avaliação da disciplina leitura e interpretação

escola e o planejamento da intervenção sobre ela. A criança encontra a escrita por toda parte e de várias formas, sendo construtora do conhecimento desde o seu nascimento. Na organização curricular do ciclo de alfabetização precisamos considerar esse aspecto. “O papel do educador no processo curricular é, assim, fundamental. Ele é um dos grandes artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e sala de aula”. (Moreira e Candau (2007, p. 19) O…

Colégio Nova Dimensão, na sala de aula do 4º ano do Ensino Fundamental, no período matutino, a sala de aula é composta por 12 alu-nos, sendo 06 meninos e 06 meninas, com a faixa etária de 08 a 09 anos de idade, onde será aplicada a disciplina de Língua Portuguesa, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas, essas carteiras tem tamanho e encostos apropriados para o tamanho dos alunos, há também a mesa e cadeira da professora, que somente é utilizada…

dois alunos se destacaram. Assim tomei a decisão de colocar em prática alguns testes avaliativos para diagnosticar as reais dificuldades encontradas pelos mesmos. Ao término da aula me despedir de cada um e fomos embora para nossas casas. Planejamento 12/08/2013 Para iniciar o meu trabalho na turma de 2 ano precisei planejar algumas atividades, visando sempre atingir os objetivos proposto: Desenvolver o raciocínio a socialização; Desenvolver a criatividade, atenção e a…

processo do ensino-aprendizagem no ensino das disciplinas da Física e da Matemática com o auxilio da disciplina da Língua Portuguesa, visando os alunos das séries iniciais do Ensino Médio/Fundamental, com o objetivo precípuo de implantar a melhor compreensão na resolução de problemas tanto da Matemática quanto da Física de forma gradual e sistematizada, onde a disciplina de Língua Portuguesa entra com as suas ementas que é a Leitura e Interpretação de Texto de maneira que as reflexões…

JAN/2011 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO; METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: PRODUÇÃO DE TEXTO. ANDRÉIA NIGRA TÁPARO, RU: 524531, TURMA JAN/2010 MARIANA CRISTINA MACENA, RU: 512526, TURMA JAN/2010 RAFAELA DE FÁTIMA QUAGLIO, RU: 399182, TURMA JAN/2011…

educacionais especializados) como a Libra e uso da Linguagem: Língua portuguesa, utilizando-se da abordagem bilíngue, a qual hoje em dia, é mais adepta a inclusão de surdos no processo ensino-aprendizagem. Assim se faz necessário orientar o professor em qual maneira introduzir o AEE de que forma ele possa somar com a escola no processo de inclusão e dinamização do ensino. E demonstrar o desenvolvimento e o uso adequado das Libras e da língua Portuguesa, através das sensações,…