Planejamento E Avaliação Escolar

CAPÍTULO 10 - O Planejamento Escolar Conforme o autor, diremos que o planejamento a montante e a avaliação a jusante, são o princípio e o fim de todo o processo pedagógico, pressupondo que esse processo dinâmico contém nesse percurso objetivos, conteúdos, métodos, formas organizativas e ações promotoras da necessária aprendizagem. O planejamento, ensino e a avaliação são por isso mesmo, atividades que devem supor conhecimento do processo de ensino-aprendizagem. O planejamento…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 PLANO DE AULA 7 3 CONCLUSÃO 8 4 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo abordar sobre avaliação e plano de aula, em seu aspecto prático, sendo uma tarefa que o docente organiza suas atividades didáticas, fazendo com que suas aulas sejam proveitosas. Com conteúdos bem elaborados, fazer com que a aprendizagem do aluno seja eficaz e contínua. O plano de

fundamentalmente, eles constituem o público dos espaços não-escolares; 3) os Cursos de Pedagogia devem despertar no sentido de proporcionar aos formandos os requisitos necessários para a atuação nos espaços não-escolares. Pedagogo Empresarial é, entre outras, a de ser o mediador e o articulador de ações educacionais na administração de informações dentro do processo contínuo de mudanças e de gestão do conhecimento, atuando no processo de planejamento, capacitação treinamento,…

Este Trabalho tem o objetivo de mostrar como o Projeto Político Pedagógico é fundamental para a organização do trabalho pedagógico e social na escola. Em entrevista com, Célia Mara de Oliveira Faria, Licenciada em Matemática, pós-graduada em Gestão Escolar pela UNICAMP, 23 anos no Serviço Público e a 9 anos como Vice diretora de escola. Pedagoga e vice-diretora da Escola Estadual Professor José Veiga está localizada à Avenida América, 254 – Chácaras Guanabara, em Guararema, São Paulo –…

acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógica da escola; Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes Art.15- Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.

Político Pedagógico; concepção de aluno e de professor; concepção de ensinar e aprender presentes no Projeto Político Pedagógico; organização do Planejamento Docente; tipos de avaliação utilizados pela escola e como é trabalhada a questão da diversidade no contexto escolar. Também foi realizada uma entrevista com a Coordenadora Pedagógica da Unidade Escolar Adriana Chagas da Silva afim de conhecer a função do Projeto Político Pedagógico; em que situação os professores utilizam o Projeto…

constante processo de transformação e evolução. O projeto Político Pedagógico da nossa escola traduz os anseios de toda comunidade escolar. A sua construção se deu com a realização de estudos e encontros de fundamentação teórica com a participação dos diversos segmentos da escola. O nosso Projeto Político Pedagógico é analisado coletivamente pelos membros do Conselho Escolar, buscando melhorar o trabalho que a escola vem realizando, articulando as ações Pedagógicas, Administrativas e…

Avaliação 2013 – DIDÁTICA Avaliação contínua – valor até 3,0: atividades desenvolvidas ao longo do semestre Avaliação regimental – valor até 7,0 Proposta básica: 1. desenvolver um texto que envolva conceitos relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0)

SUMÁRIO: INTRODUÇÃO.........................................................................................................................1 QUAL É O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL E ESCOLAR PARA A MODERNIDADE?....................................................................................................................2 QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO “PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA?................

FUNDAÇÃO DE APOIO AO ENSINO, À PESQUISA E À EXTENSÃO. MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE JOELMA MARIA RAIMUNDO FARIAS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUO GLÓRIA DO GOITÁ-PE 2015 JOELMA MARIA RAIMUNDO FARIAS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUO Dissertação apresentada como requisito para obtenção do Título de Mestre do Curso de Mestrado Profissional em Ciências da Educação e…