Planejamento De Plano De Aula De Religião

construídas pela administração municipal , As instituição contam com 6 professores; 1 assistente pedagógico; 2 cozinheiras; 1 secretária; 1 coordenadora pedagógica e administrativa.Quanto à estrutura física, as escolas infantil conta, além das salas de aulas, uma secretaria equipada com um arquivo, armário de aço, mesa com cadeira e um (PC) micro-computador. Uma cozinha equipada com um fogão industrial de quatro bocas, uma geladeira, um freezer horizontal, liquidificador, batedeira,…

para o processo de construção dos diferentes saberes sobre ensino aprendizagem. Os conceitos trabalhados devem ser objetivos e respaldados por teóricos que venham contribuir de maneira significativa. Sendo que essa prática do professor em sala de aula proporciona o desenvolvimento de habilidades de formador e estimulador do pensamento inteligência do processo de aprendizagem a fim de atender a uma aprendizagem significativa para seus alunos. No entanto o ensinar e aprender a profissão…

transforme em descompromisso com o ensino e a aprendizagem. Organização Formal da Escola Instituição social: conjunto organizado de normas e valores que existe para ajudar a sociedade a identificar e atingir certos objetivos. Ex: família, educação, religião. Organização formal: estruturada devido à normas e regulamentos escritos; Constitui-se por um conjunto de indivíduos com objetivos em comum; Nem todas são estruturadas no mesmo modo. Ex: empresas. Organização informal: seus…

de transporte, materiais didáticos e até assistência a saúde. Não se esquecendo de que a todos deverá garantir qualidade. Art. 5. Acesso ao ensino fundamental: • O acesso ao ensino fundamental é direito de todos sem observar idade, sexo, religião ou condição social; • Para garantir este acesso é possível lutar por esse direito recorrendo ao Poder Público; • É dever também do Poder Público criar e divulgar propagandas ou projetos a fim de despertar o interesse de todos quanto à…

.....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................................................09 3 – Plano de Aula......................................................................................................10 4 – Regência.............................................................................................................11…

o mesmo não lembra, era composta por duas salas de aula, duas professoras, funcionava no período matutino e vespertino, os matérias didáticos necessário; lápis, caderno, quadro negro, giz de lousa e a cartilha. As disciplinas existentes destacavam em português que estudava o ABC, leituras da cartilha e as copias do apontamento, matemática as contas e tabuadas, estudos sócias estudava abordava os assuntos de, geografia história, ciências e religião na qual as freiras que ensinava as…

Joanna pela compreensão e paciência que tiveram para comigo. A todos aqueles que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho. Ao Professor Me. Marcony Brandão Uliana, meu orientador, e aos demais Mestres da ESAB pelo conteúdo das aulas no decorrer do curso. Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no…

PLANO DE AULA Planejamento para disciplina de História- 4° Ano do Ensino Fundamental I. Título: Brasil, meu Brasil brasileiro! Disciplina: História Conteúdo: História do Brasil Ano do Ensino: 4° ano Tema: Brasil, meu Brasil brasileiro! Objetivo: Conhecer a história do nosso país. Material: Caderno, lápis e borracha. Atividade motivacional: Iniciar o tema, questionando: O que é o Brasil para vocês? Quem faz parte do nosso país? Quem mora nele? Quais as características das pessoas que moram neste

observados aspectos referentes à sala de aula, aos materiais didáticos, aos conteúdos, à avaliação da aprendizagem utilizada pela professora, à aula e à interação professora/alunos(as). Na segunda etapa foram diagnosticados aspectos relevantes sobre a estrutura e o funcionamento da escola, o pensar e o fazer pedagógico, a escola e o Projeto Político Pedagógico (PPP), a organização e articulação do currículo, a avaliação da aprendizagem, planejamento, os pais e a escola. Já a terceira etapa

....................................10 8 ANEXOS....................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Queremos trabalhar a questão da homofobia dentro do contexto da sala de aula, de maneira geral dentro da escola no período matutino e noturno do Colégio Estadual Dom Bosco, na cidade de Jussara - Goiás. Entendemos que o termo homofobia para nomear qualquer tipo de discriminação e/ou aversão aos homossexuais. Profundamente