Planejamento De Ensino De Educação Fisica

nos diferentes contextos social, arte, educação física, lazer, cultura de massa? A dança no contexto educacional brasileiro aparece como conteúdo da disciplina Artes e nas atividades rítmicas e expressivas da Educação Física. Na disciplina Arte a dança é trabalhada como atividade e linguagem artística, forma de expressão, socialização, como conceito e linguagem estética de arte corporal. Como atividade de arte cênica e para apresentações. Já na educação física o propósito da dança é…

PROCESSO DE INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. NASCIMENTO, Luis Fernando Ferreira1 MACIANO, Viviane de Arcega2 RESUMO Este artigo fala sobre a mediação da aprendizagem no processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas aulas de Educação Física escolar e tem por objetivo investigar na literatura a respeito do tema nas áreas de Educação Física Adaptada, Esporte Adaptado na Educação Especial e de que maneira o Professor de Educação Física, no papel de…

|[pic] |FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ | | |ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS | | |Curso de Pedagogia |…

O RUGBY NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DE UMA PRÁTICA1 Msndo. Júlio Brugnara Mello Mestrando em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS Dr. Eraldo dos Santos Pinheiro Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS Professor adjunto do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pampa/UNIPAMPA Resumo | Este relato tem como objetivo apresentar as experiências obtidas em um…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES RESUMO O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio; o horário da disciplina dentro do currículo da escola, as dificuldades enfrentadas pelos professores e os pedidos de dispensas das aulas. Para atingir tais propósitos, 30 professores do interior do Estado de São Paulo foram consultados através de um questionário. Os resultados deste estudo mostraram que os…

As Instituições de ensino classificam-se nas seguintes categorias administrativas: - Publicas (mantidas pelo poder público) -privadas ( administradas por pessoa física ou jurídica de direito privado -comunitárias (instituídas por grupos de pessoas físicas ou jurídicas) -confessionais (grupos de pessoas físicas ou jurídicas que atendem esse segmento) -filantrópicas ( instituições privadas de ensino) 1.5- As Funções da União Além…

Este trabalho trás a reflexão com relação ao planejamento e elaboração do plano de aula abordando a disciplina de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental e a atividade de Educação Física para alunos do 3º ano do ensino fundamental. A educação física de acordo com a LDB deve trabalhar os jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas de forma lúdica, deve abranger todos os alunos. Obviamente, que seu objetivo não será só a aptidão física dos alunos, nem a busca de um melhor…

transformar e melhorar suas vidas ou até das pessoas que as rodeiam. Não é apenas na vida pessoal que as pessoas planejam suas ações, o planejamento atinge várias esferas sociais. Mas, se o ato de planejar é tão importante, porque alguns ainda resistem em aceitar este fato, principalmente no contexto educacional? Diante desse questionamento é importante considerar que o planejamento educacional é um instrumento orientador de todo o processo educativo, pois constitui e determina as…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 60 niara lima menezes trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NO COTIDIANO ESCOLAR Alto Araguaia 2014 niara lima menezes trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade

........................................................6 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar a elaboração de um planejamento interdisciplinar realizado através de colaboração em grupo, que possa ser desenvolvido com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, envolvendo as seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Arte e Educação Física. O ponto de partida para o desenvolvimento da proposta é o livro “Menina Bonita do Laço de Fita”, de Ana Maria Machado, o…