Educação

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO 1.1. Ano Letivo 1.2. Jornada Escolar 1.3. Formação de Turma 1.4. Calendário Escolar 1.5. Horário de Funcionamento das Escolas 2. CARGA HORÁRIA, LOTAÇÃO E HABILITAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) 2.1. Carga Horária 2.2. Lotação e Habilitação 2.3. Distribuição do Pessoal por Escola 2.4. Afastamento e Deslocamento do(a) Professor(a) 3. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 3.1. Planejamento Didático 3.2. Sistemática de Avaliação 4. NÍVEIS, MODALIDADES DE ENSINO E COMPONENTES CURRICULARES 4.1. Educação Infantil 4.1.1. Ingresso e Faixa Etária 4.1.2. Espaço Físico 4.1.3. Horário e Funcionamento das Creches 4.2. Ensino Fundamental 4.2.1. Ensino Religioso 4.2.2. Educação Física 4.2.3. Arte 4.3. Educação de Jovens e Adultos 5. INFORMÁTICA EDUCATIVA 5.1. Laboratório de Informática 5.2. Critérios de Seleção para Professor(a) do LIE 5.3. Atribuições do(a) Professor(a) do LIE 5.4. PROJOVEM 6. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 6.1. Ingresso de Alunos(as) com NEE 6.2. Educar na Diversidade 7. UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO 8. BIBLIOTECA 9. ANEXOS 9.1. Bibliografia DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – 2011 1. ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO 1.1. Ano letivo O ano letivo terá uma carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar, conforme o estabelecido na Lei N.º 9.394/96 em seu art. 24. …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS – Habilitação em Química GÉSSICA CAROLINY BARROSO FURTADO Relatório de Estágio Supervisionado II Cametá 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-EAD CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS – Habilitação em Química…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ CAMPUS TIANGUÁ Professor: Júnior ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESTÁGIO DE REGENCIA I RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVÇÃO I ESTÁGIO DE REGENCIA I ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO LAILSON TEIXEIRA DE SOUSA TIANGUÁ-CEARÁ 2013.2 FRANCISCO LAILSON TEIXEIRA DE SOUSA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE OBSERVÇÃO E REGENCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório do Estágio Supervisionado I e Estágio de Regência I do Curso Física…

Infantil, Primeira e Segunda Fase do Ensino Fundamental. Atualmente, consta na Unidade cerca de 310 alunos. O estado atual de conservação do prédio escolar é bom, uma vez que a Unidade passou por uma reforma e ampliação em 2010. Os reparos e manutenção são realizados pela Secretaria Municipal de Educação que na medida do possível tem atendido as solicitações feitas. Algumas solicitações são atendidas de imediato, enquanto outras demandam algum tempo. O pátio da escola é cercado por…

em que se desenvolveu a pesquisa, seu objeto de estudo, os objetivos, bem como menciona alguns teóricos que discutem os eixos estruturantes das discussões empreendidas no presente estudo. No segundo capítulo tem a “As salas ambientes para o ensino e aprendizagem em Ciências”, onde se fala dos teóricos que discutem esta temática. No terceiro capítulo são descritos “A delimitação Espacial”, onde consta a contextualização do espaço territorial do lugar geográfico onde aconteceu a…

importância do planejamento para a organização do trabalho do professor em sua prática pedagógica.  Conhecer as principais etapas do planejamento.  Discutir acerca da gestão de tempo no planejamento PLANEJAR É TRANSFORMAR A REALIDADE NUMA DIREÇÃO ESCOLHIDA; É ORGANIZAR A PRÓPRIA AÇÃO (DE GRUPO, SOBRETUDO); É IMPLANTAR “UM REALIDADE”; É AGIR RACIONALMENTE; É PÔR EM AÇÃO UM CONJUNTO DE TÉCNICAS PARA RACIONALIZAR A AÇÃO. PLANEJAR É REALIZAR UM CONJUNTO ORGÂNICO DE AÇÕES, PROPOSTO PARA…

comunidade. A princípio era uma escola humilde com apenas duas salas de aula funcionando, passou por várias modificações com o passar dos anos, até chegar ao que é hoje. O nome da escola é uma homenagem ao vigário da época, Padre Lima, que muito contribuiu no princípio da construção da escola. No inicio de sua fundação a escola ministrou apenas Educação Infantil nos turnos manhã e tarde. O ensino fundamental I e II faz parte de sua história hoje. Hoje a escola Padre Manoel Lima e Silva…

formação dos futuros professores. É neste momento que se põem em pratica tudo o que foi estudado até o presente momento da graduação, aliando teoria a prática. Nesta hora os alunos irão enfrentar pela primeira vez o ambiente da prática de ensino e ter um contato direto com a sala de aula, aprender a lidar com os problemas e conflitos que venham a surgir no processo de ensinar e com isso ganhar experiência para problemas futuros na docência. É neste período que interagimos com a escola,…

RELATÓRIO DA DISCIPLINA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Discente: Roberto da Silva Nascimento. Acarape 01 de abril de 2015 Introdução É na adolescência que a sexualidade se mostra de forma mais intensa, na qual muitos jovens não orientados ou orientados inadequadamente se contaminam por diversas doenças sexualmente transmissíveis ou engravidam precocemente. Isso tem gerado muitos problemas na escola, na sociedade e no projeto de vida de muitos…

Utilização de Recursos Didáticos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de Teresina no Piauí Maria do Amparo dos Santos Silva1, Isack Rocha Soares1, Flávia Chini Alves1, Maria de Nazaré Bandeira dos Santos2 1 Graduandos do Curso de Ciências da Natureza - CCN/UFPI. e-mail: mdoamparosilva@hotmail.com, isackrocha17@hotmail.com, chiniflavia@live.com. . 2 Prof.ª Ms. Orientadora, Chefe do Curso de Ciências da Natureza -…