Planejamento De Atividades Desenho Infantil

Tutora a distância: Profa. Maria Clotilde Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Projeto Multidisciplinar ll ,Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Projeto Multidisciplinar ll Sumário Introdução Contribuição de Froebel Atividades Lúdicas Brinquedoteca Brinquedoteca Analítica Atividade lúdica no ensino fundamental e registro descritivo Avaliação em atividades lúdicas Conclusão final…

qualidade da Instituição Escolar. 18 Anexo 1 – Roteiros baseado nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil 19 a 30 Anexo 2 – Roteiros de Entrevistas 31 a 40 Anexo 3 – Roteiros baseados nos Criterios para Atendimento de Qualidade 41 a 52 Anexo 4 - Roteiros de Participação 53 a 58 Anexo 5A Ficha de Regência: Planejamento. e Anexo 5B Ficha de Regencia: avaliaçao…

.........................................................................................7 3 Planejando o exercício na docência.....................................................8 3.1 Planejamento do Ensino Fundamental.............................................9 3.2 Planejamento da Educação Infantil.................................................10 4 Pensando a avaliação na docência.....................................................11 Conclusão..................................

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – Gestão e Docência – apresentado como requisito de avaliação do Curso de Pedagogia,5º período,. BELO HORIZONTE 2º Semestre/ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................

de aula. A professora Arlete Almeida R.Costa, tem nível superior completo usa a metodologia interdisciplinar. Foi possível fazer em 20 (vinte) horas o planejamento das aulas. Na conclusão das atividades, desenvolveu-se a prática pedagógica, num período que totalizou 40 (quarenta) horas, na qual o projeto foi executado, no Centro de Educação Infantil “E.M.E.I Profª Silvana de Souza Daniel” das 07:00 às 11 horas, em equipe. O estágio aconteceu de 19 de março à 06 de abril do ano de 2012,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: CULINÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Justificativa: O nosso projeto busca estimular as crianças a criarem o hábito de ingerir alimentos mais nutritivos no seu dia a dia, enfocando a importância dos alimentos para manter uma vida saudável, através das aulas práticas de culinária desenvolvidas juntamente com as crianças no espaço de intervenção da escola a Cozinha Experimental, pois acreditamos que ensiná-las o valor de comer alimentos nutritivos…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL JARAGUÁ DO SUL - SC 2013 KÁTIA SUELI LEMKE KANZLER – 2330433377 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação infantil. JARAGUÁ DO SUL - SC 2013

Débora marcelino da silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Piracicaba- SP 2012 Elisângela Lopes Matheus R.A.: 2321366634 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil­­­­­­­­­­­ E.M…

e apresentação do planejamento. R.: O planejamento é escrito a caneta no caderno, objetivo não especificado e na minha opinião não satisfatório. 2)Ao observar o planejamento é possível ter uma visão clara das propostas do professor e das atividades que ele realizará? Justifique. R.: Sinceramente não. Ao ler o planejamento com bastante atenção pude perceber que mais parece algo para passar o tempo. Não vi nenhum objetivo claro. Exemplo: a professora propõe em uma das atividades que as…

importância da sequência didática As sequências didáticas na Educação Infantil possibilitam um trabalho organizado paulatinamente, possibilitam o crescimento e o aprofundamento em conceitos e em saberes, pouco a pouco, de acordo com a curiosidade e estimulação presentes nestas salas de aula. É a sequência didática também que garante que o professor não vai privilegiar um conhecimento em detrimento do outro pois se não houve um planejamento criterioso de uma sequência, acaba-se por…