Planejamento Anual De 5ª Série Língua Portugues

de linguagem. OBS: A prova priorizará a consciência no uso da língua escrita e, não, a nomenclatura gramatical. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: AZEREDO, José Carlos. Gramática Houaiss da língua portuguesa. 2.ed. São Paulo: Publifolha, 2008. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa (atualizada pelo Novo Acordo Ortográfico). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CUNHA, Celso e Lindley Cintra, L. F. Nova gramática do português contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. …

fracionamento, mas não o arredodamento. Para o calculo da média anual final sera utilizado a média aritimética dos dois semestres. A promoçaõ dar-se regulamente ao final do ano letivo, sendo considerado aprovado o aluno que obtiver média anual final igual ou superior a 60 (sessenta) em cada componente curricular. Tem-se como aprovado quando à assiduidade, do aluno de frenquència igual ou superior a 75% do total de horas aula anuais. Os resultados da verificação do rendimento escolar são…

lingüística e cultural devem ser necessariamente contempladas. No entanto, não é isso que ocorre com freqüência nas escolas. As crianças surdas, de forma geral, não tem tido seu direito à educação respeitado, pois devido à sua dificuldade de acesso à língua utilizada pela maioria,ficam alijadas dos processos de ensino-aprendizagem; como conseqüência, após anos de escolarização, é comum estas não apresentarem um domínio mínimo dos conceitos e conteúdos ministrados, necessários ao seu…

lingüística e cultural devem ser necessariamente contempladas. No entanto, não é isso que ocorre com freqüência nas escolas. As crianças surdas, de forma geral, não tem tido seu direito à educação respeitado, pois devido à sua dificuldade de acesso à língua utilizada pela maioria,ficam alijadas dos processos de ensino-aprendizagem; como conseqüência, após anos de escolarização, é comum estas não apresentarem um domínio mínimo dos conceitos e conteúdos ministrados, necessários ao seu…

Instituto de Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português _____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA…

propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Sua dimensão político pedagógica pressupõe uma construção participativa que envolve ativamente os diversos segmentos escolares. O planejamento das atividades escolares é uma necessidade imperiosa e, por esta razão, o objetivo deste Projeto Político-Pedagógico é propor um encaminhamento para as ações pedagógicas apresentando a organização e operacionalização do trabalho…

pretende oferecer uma reflexão acerca da prática de ensino de Língua Portuguesa, disciplina muitas vezes condenada a poder trabalhar qualquer coisa, condenada a ser maçante ou, muitas vezes para quem cai no processo de trabalhar a inovação sem preparo, em algo extremante subjetivo e sem fundamentos. O que é mesmo a disciplina de Língua Portuguesa e por que ela consta no currículo obrigatório? Segundo Soares (2002), a disciplina Língua Portuguesa tornou-se disciplina de ensino…

processo de criação da primeira escola para surdos no Brasil. * O novo estabelecimento começa a funcionar em 1º de janeiro de 1856, mesma data em que foi publicada a proposta de ensino apresentada por Huet. Essa proposta continha as disciplinas de Língua Portuguesa, Aritmética, Geografia, História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada, Doutrina Cristã e Leitura sobre os Lábios. Até o ano de 1908 era considerada a data de fundação do Instituto o dia 1º de Janeiro de…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS Relatório de Estágio Curricular Elaborado por: Gizele Margosian Conti São Paulo – 2011 Gizele Margosian Conti Relatório de Estágio Curricular Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Letras-Português/Inglês da Universidade Cidade de São Paulo. | Junho 2011 Sumário Relatório Conclusivo (Docência: Inglês) 1- Introdução 1.a-…

as metas de SEE-SP até 2010, prescreve-se centralidade da avaliação na gestão do sistema de ensino e das escolas estaduais. Em relação ao Saresp, a maioria dos entrevistado disse que os resultados da avaliação externa são utilizados durante o planejamento, no inicio do ano, e no replanejamento, no início do segundo semestre letivo. Disseram tambémque os dados servem para orientar os professores na elaboração dos planos de ensino e de aula, identificando as dificuldades que os alunos…