Planejamento anual (biologia e química)

|12|Invertebrados- Poríferos, cnidários, platelmintos e nematelmintos.| |13|Invertebrados- Moluscos e anelídeos. | 4º BIM|14|Invertebrados- Artrópodes e equinodermos.| |15|Vertebrados- Peixes, anfíbios e répteis. | |16|Vertebrados- Aves e mamíferos. | OBJETIVO: Compreender a classificação e relação entre o ser humano e os demais seres vivos e componentes ambientais;Compreender o Sistema Ambiental e o Homem como ser regente desse espaço; utilizando suas tecnologias para cooperar junto ao meio de maneira positiva e conservativa.RECURSOS: Quadro branco, pincel e apagador, data show, vídeos e lousa digital.AVALIAÇÂO: Avaliação parcial, avaliação bimestral, participação, resumo da aula, A.R.N.CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 8º ANO| |CAPÍTULOS|BIOLOGIA|QUÍMICA| 1º BIM|01|Ser humano- Composição corporal.|Conceitos básicos- Matéria, energia, temperatura e calor. | |02|Células- Membrana plasmática, citoplasma e núcleo. |Fases de agregação da matéria- sólido, líquido, gasoso. | |03|Divisão celular- Mitose e meiose. |Mudança de fase- Solidificação,ebulição, condensação, sublimação, ressublimação.| |04|Células- Informação hereditária. |Fenômenos- Físicos e químicos.| |05|Tecido- Epiteliais e conjuntivos. |Propriedades da matéria- | 2º BIM|06|Tecido- Sanguíneo, muscular e nervoso.|Sistemas- Homogênio e heterogênio.| |07|Sistema digestório- Transformação dos nutrientes.|Processos de separação- | |08|Nutrição- Qualidade de vida.|Modelos atômicos- | |09|Sistema…

1° ano Disciplina: Biologia Planejamento Anual Ensino Médio 2015 Professor: Henrique Objetivos da Área Representação e Comunicação      Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos; Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia; Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos e tabelas; Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e…

DO SUBPROJETO (Licenciatura em Biologia) 1. Nome da Instituição 2. UF Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – Campus Salinas MG 3. Subprojeto de Licenciatura em: Biologia 4. Número de bolsistas de iniciação à docência participantes do subprojeto: 16 5. Número de Supervisores participantes do subprojeto: 6. Número de Escolas 2 2 7. Coordenador de Área do Subprojeto: Nome: Fernando Barreto Rodrigues CPF: 055844066-51 Departamento/Curso/Unidade: Departamento de…

DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA 4º PERÍODO RELATÓRIO FINAL DO PROJETO INTEGRADOR PRÁTICAS DE ENSINO DA ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS, FISIOLOGIA VEGETAL E QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MACAU-RN, 2012. ALUNOS: ANDERSON MACHADO SILVA ARILDO DE MENDONÇA PAULO CELSO HENRIQUE MARQUES DA COSTA CLAUDIO FELIPE DE SOUZA DENISE LIBNA DE MENEZES ANDRADE ITALO SÉRGIO DA SILVA LIRA MANOELLY WESLEYANA TAVARES DA SILVA Relatório…

(Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança) TECNOLÓGICA Regime: SERIADO ANUAL - NOTURNO Duração: 3 (TRÊS) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 03 (TRÊS) ANOS LETIVOS - MÁXIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS B) TEMPO ÚTIL (Carga Horária) = 2.080 H/AULA (*) CURRÍCULO PLENO/2013 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR 99-9390-02 BOTÂNICA 99-9391-04 GESTÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE POLUIÇÃO DE ECOSSISTEMAS TERRESTRES, 99-9392-02 AQUÁTICOS E ATMOSFÉRICOS 99-9393-03…

analisar a rotina do professor, da sua pratica em sala de aula, das metodologias aplicadas e para tal, foi necessário fazer entrevistas com professores. Foram entrevistados vinte docentes que atuam na área de Educação Infantil e Ensino Fundamental, através de uma pesquisa qualitativa. Para nós acadêmicos, o trabalho é de grande importância, pois através do mesmo e possível nos deparar com a realidade vivida por esses profissionais e fazer um comparativos entre eles. desenvolvimento A…

Educativa, 1984. C~avel : Assoeste - Edi­ ORLANDI, E.P. Dlacurao e Leitura, SIo Paulo: Cortez, 1988. PEREIRA, G.R.M. ObatKulo. Pedag6glco. como Problema Dld. t1co. In :. Reunião ANUAL DA ANPED, 16., 1993, Caxambú. 10p. Mimeo. VIEIRA, M.C.T. leitura na Unlveraldade. Um Proceaao em Cona­ truçio.ln: Reunião ANUAL DA ANPED, 16., 1993, Caxambú. 10p. Mimeo. GRAU DE INTERESSE DOS ALUNOS DIANTE DO TRABALHO REALIZADO PELOS PROFESSORES DE BIOLOGIA: EM BUSCA DE UMA…

entrevistado e entrevistador, o pesquisador busca conseguir, através da conversação, dados que possam ser utilizados em análise qualitativa, ou seja, os aspectos considerados relevantes de um problema de pesquisa. b) Análise documental - Efetuamos uma análise documental nos planos de ensino pedagógicos da matéria de biologia - anexo - das escolas universo da pesquisa, a fim de possibilitar o encontro de uma série de informações para comprovar, segundo Barros e Lehfeld (2000) a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: PRÁTICA DO ENSINO DE FÍSICA PROFESSOR: TELMO APRENDENDO FÍSICA COM EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO FORTALEZA 2012 PROJETO: APRENDENDO FÍSICA COM EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO EQUIPE (FÍSICA): PERÍODO: 21/05/2012 À 25/05/2012 LOCAL: COLÉGIO XXXXXX FORTALEZA 2012…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (Ceres/ Goiás) Cristina Maria da Cunha ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA Relatório de estágio Supervisionado apresentado à tutora supervisora Núbia Godói do Estágio Curricular Supervisionado…