Planejamento Anual Artes Ensino Medio

semestre do curso Bacharelado em Administração da UNOPAR, venho por meios desse portfólio mostrar os conhecimentos que obtive nesse semestre. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento Financeiro 4 2.2 Desenvolvimento Orçamentário 4 2.3 A Necessidadede de se cruzar o planejamento com a execução real...................4 2.4 Ferramentas de Análise de Investimentos.............................................................5 2.5 Princípios Básicos do Valor…

elaboração do PPA Participativo 2010-2013 exigiu uma completa reorganização e relacionamento com a sociedade civil. A Secretaria de Orçamento e Planejamento Participati-vo (SOPP), a quem cabe à organização do processo, incluiu todas as secretarias na discussão do PPA a partir de 2009 – o que envolveu áreas que historicamente ficavam á margem do processo de planejamento. O município foi dividido em 29 regiões, de forma a criar espaços privilegiados para a discussão, das diretrizes e a…

esperados. Valores Comprometimento Valorização humana Superação de resultados Melhoria continua do corpo e da mente Inovação 2.1 PRODUTOS E SERVIÇOS O curso de Slackline à prática de acrobacias mais avançadas visa todo processo de ensino desde o principio básico até as técnicas mais complexas no slackline, teremos instrutores focado no objetivo do aprimoramento de posturas e o desenvolvimento técnico. As aulas serão ministradas no centro de treinamento, local com…

escola para todos existe mas não funciona em relação a permanencia do ensino médio. Segundo informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2011, 16,3% dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos estão fora da escola. Na faixa 11 dos 18 aos 24 anos, esse número salta para seis a cada dez (62,2%) dos jovens, e no grupo etário de 15 a 17 anos, só 51% cursam o Ensino Médio. Pernanbuco tem esse tipo de ensino desde 2004, depois mais para frente o texto descorre como é…

permanentes, tanto no que se refere suas atividades pedagógicas, como ás funções administrativas. Portanto, o projeto politico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é então, expressar a capacidade de se transferir o planejamento para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento escolar, em um movimento de reflexão ... A articulação entre projeto político-pedagógico, o acompanhamento. Das…

tem sido o ponto de partida para análise das organizações formais. Os regulamentos prescrevem: distribuição de tarefas, exercício da autoridade e responsabilidade. NÍVEIS DE ADMINISTRAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO Sempre há uma hierarquia de autoridade dentro do sistema administrativo de ensino que podemos comparar a uma pirâmide, sendo a autoridade suprema no topo e os subordinados nos diversos níveis da mesma. È importante lembrar que não há uma subordinação stricto sensu dos…

extensionistas. Segundo essas diretrizes, aprovadas pelo Fórum Nacional de Pró-reitores de Extensão (FORPROEX), pode-se dizer que extensão universitária é um: [...] processo educativo, cultural e científico, articulado de forma indissociável ao ensino e à pesquisa e que viabiliza uma relação transformadora entre a universidade e a sociedade. Esse conceito amplo se coloca como alvo das atividades extensionistas e busca abraçar o conjunto de ações que envolvem a relação plena entre…

qualificação para o trabalho. Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos…

O PLANEJAMENTO NO COTIDIANO ESCOLAR O ato de planejar e a importância do planejamento na educação. Catiéle Silva Priscila Almeida Simone Pieretti Profª. Dinara Schwarz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1120) – Prática Módulo III Práticas Inclusivas 24/04/2015 RESUMO O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante em toda pessoa. As ideias que envolvem o

humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional: Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios (do I ao XI): III – Pluralismo das idéias e concepções pedagógicas; IV – Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - Coexistência das instituições públicas e privadas de ensino; VII – Valorização do…