Planejamento 9º Ano História

uma análise sobre a leitura e a escrita em língua espanhola na Escola Municipal Machado de Assis em Imperatriz-MA. Trata-se de uma pesquisa bibliográfico e de campo desenvolvida no 9º ano do ensino fundamental. A pesquisa de campo ocorreu por meio de uma entrevista sobre como acontece a leitura e a escrita no referido ano. Inicialmente apresentamos concepções teóricas acerca da leitura e da escrita, bem como as estratégias de leitura. Durante a pesquisa constatamos que o processo da…

partindo do pressuposto de que esse elemento cultural perpassa por diversas áreas de conhecimento, constituindo-se como uma legítima expressão da cultura afro-brasileira. DESCRIÇÃO Participantes As propostas serão direcionadas aos alunos do 9º ano do ensino fundamental (antiga 8ª série) dos Colégios Estaduais da rede pública. A escolha está relacionada ao objetivo proposto que é o de ampliar a percepção dos educando sobre o universo do movimento da Capoeira. Entendemos que por ser uma faixa

Matemática, junto à Escola Municipal Professora Aurí Castelo Branco, localizada no mesmo município, porém, na zona urbana, nas séries do 6º ano “A” e 9º ano “A” do Ensino Fundamental. As atividades inerentes ao estágio iniciaram-se em 21 de maio de 2013 e terminaram em 06 de julho de 2013, incluindo a abertura e o desenvolvimento do projeto, bem como planejamento de conteúdos e regência em sala de aula, constando 40 horas aula de regência no ensino fundamental, com 10 horas…

ESCOLA ESTADUAL CEL.CLEMENTE LUIZ PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO 2015 PROFESSOR: Rafael Costa Paiva DISCIPLINA/CONTEÚDO: HISTÓRIA 1º ANO OBJETIVOS GERAIS: Desenvolvimento de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretação das diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente. Construção da identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos…

ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA PROVA ESCRITA OBJETIVA CARGO: PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO (EXCETO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E PROFESSOR - 1º AO 5º ANO - POLIVALÊNCIA) LÍNGUA PORTUGUESA - para todas as áreas exceto Letras Português Uso, descrição e análise de estruturas da Língua Portuguesa: Fonética e Fonologia; Morfossintaxe; Semântica; Léxico; Ortografia; Pontuação. Leitura, análise, compreensão e interpretação de texto. …

Específicos 10. Papel da Escola 10.1. Função Social da Escola 10.2. Eixos Norteadores 10.3. O Trabalho Pedagógico 10.4. Educação Infantil 10.5. Educação Inclusiva 10.6. Cultura - Afro 10.7. Meio Ambiente 10.8. Planejamento 10.8.1. Objetivos do Planejamento 10.8.2. Atividades de Planejamento 10.9. Avaliação 10.10. Metas 11. O Currículo da Escola Pública 11.1. Dinâmica do Currículo; Reflexão sobre o trabalho pedagógico; Configuração da matriz teórica 11.2. Fundamentação da…

PLANO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO |Objetivo Estratégico 01: |Melhorar o nível de aprendizagem em Língua Portuguesa, Geografia e História dos alunos do 6º ao 9º | |Ação |Onde? |Data? |Recursos…

trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O estágio surge como processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor “aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor”. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação. “o estágio supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca…

está relacionado às ações que envolvam a Docência dos Anos Finais do Ensino Médio com o objetivo de observar o processo de formação de docentes. Pretende-se compreender a prática do ensino da formação e o processo de formação do docentes. O presente relatório tem o objetivo de organização histórica, legal curricular do curso de formação de professores em nível médio, aspectos teórico metodológicos no planejamento de aulas, pesquisa e planejamento de docência: plano de aula.…

imersão online atrapalha suas outras atividades cotidianas, eis um grande sinal de alerta. Metodologia: Foram observados 10 casais jovens. Casal jovem consiste no modelo formado por pares de um homem e uma mulher com idades semelhantes, entre 19 a 30 anos. Escolhemos uma mesa na praça de alimentação de um shopping de Fortaleza, sendo assim, seria observado o casal que portasse um eletrônico e sentar-se nesta mesa. As pessoas foram observadas no tempo de 10 minutos, registramos os…