Plana De Aula De Dança

DESCRIÇÃO SINTÉTICA DAS ATRIBUIÇÕES NÍVEL SUPERIOR Professor Ensino Fundamental 6º ao 9º ano – Planejar e ministrar o ensino nas séries finais do Ensino Fundamental, desenvolvendo os conteúdos curriculares pertinentes. Elaborar planos de ensino e planos de aula, selecionando o assunto e determinando a metodologia. Selecionar e/ou confeccionar material didático a ser utilizado como suporte pedagógico. Orientar a classe na realização de trabalhos de pesquisa. Organizar e promover trabalhos…

pequenas pinceladas. É o observador que, ao admirar a pintura, combina as várias cores, obtendo o resultado final. A mistura deixa, portanto, de ser técnica para se óptica. Obras mais conhecidas: Impressão, Nascer do Sol, de Claude Monet, A Aula de Dança, de Edgar Degas; e O Almoço dos Remadores, de Auguste Renoir. PósPós- impressionismo É o período marcado pelas experimentações individuais. Os artistas buscam a realidade e imitam a natureza, utilizando recursos de luz e cor. O…

O que é Power Jump? Power Jump é uma aula de ginástica de alto gasto calórico e trabalho cardiovascular, realizada em minitrampolins. 100% desenvolvida por brasileiros e já um sucesso consagrado no Brasil, é uma aula muito vibrante, com músicas que fazem o praticante querer treinar mais e mais. Através de coreografias divertidas e combinações simples, o trabalho aeróbio é intenso durante os 55 minutos de aula, melhorando muito o condicionamento físico de quem pratica. Os exercícios com…

menino. Primeiros contatos com a linguagem artística Desde o primeiro ano, Silvia estimula as crianças para que tenham contato com a linguagem artística. Na foto, Mateus ensaia os primeiros 'desenhos', ao utilizar materiais seguros, em uma superfície plana, sob a orientação da educadora. O comportamento alimentar de Mateus A educadora observa o cotidiano de Mateus no berçário e registra os hábitos alimentares do garoto no álbum. Ela sabe exatamente de quais alimentos o menino gosta e…

que se escreve, _para quem se escreve, _como escrever, – (gênero, linguagem, recursos de pontuação, ortografia) T I/T/C T/C T T T/C T/C T/C T/C T 5. ORALIDADE 5.1 - Participar das interações cotidianas em sala de aula:  escutando com atenção e compreensão.  respondendo às questões propostas pelo professor.  expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor. 5.2- Respeitar a diversidade das formas de expressão oral manifesta…

não devem e não podem ser desprezados, fazendo com que a escola participe da vida e não fazendo dela um museu, em que se refugiam escapistas de várias ordens. O conhecido professor Celso Cunha dizia que uma aula de língua portuguesa só tem sentido se, após o toque de término dessa aula, ela continuar no recreio, querendo com isso mostrar a escola como mais uma ponte de consciência para nosso viver diário. É exatamente esse caminho que pretendemos trilhar nesse projeto, caminho…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS...........................................

7 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS TIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO............................................................................................10 3. PLANO DE AULA...........................................................................................11 3.1 OBSERVAÇÃO RELATIVA AS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA..................................................................................................19 3.2 ANALISE DE PRATICA PEDAGOGICA…

certas sequências sonoras, (re)produção de sequências rítmicas utilizadas como indicadores de certos tipos de experiências rítmicas. (Gabrielsson, 1973b) O ritmo pode unir atividades de naturezas diferentes em conjuntos harmoniosos. A união da dança com a música merece fundamental consideração. É o ritmo que permite a duas ou mais pessoas dançarem juntas. As atividades rítmicas facilitam as tarefas em conjunto, pois elas dispensam a comunicação verbal. O ritmo possibilita esse…

estudo da arte do movimento me interessa profundamente e pude praticá-lá durante a minha infância, quando estudei nas escolas Waldorf, fundamental ‘Vrije School Vredehof’ e ensino médio ‘Rudolf Steiner College’ em Rotterdã (período de 1996 até 2003). A dança como a música sempre estiveram e estão até hoje presentes na minha vida. No ensino fundamental me lembro bem às classes de Euritmia e sentia com muita satisfação esses momentos de introspecção e estudo de ritmo com movimentos. A…