Plana De Aula De Dança

adequado ao gênero e às finalidades propostas; Revisar coletivamente os textos durante o processo de escrita em que o professor é escriba, retomando as partes já escritas e planejando os trechos seguintes; Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala; Escutar com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando-os criticamente; Planejar intervenções orais em…

isso é necessário diferenciar a dança do ballet clássico. O ballet expressa-se através de movimentos elaborados, para ser dançado por determinado número de pessoas, utilizando a música como ponte de travessia, assim como a utilização de elementos externos: roteiro, libreto, cenário, adereços e iluminação (BERTONI, 1992, MILAN,1994). Os bailarinos se destacam dos demais atletas por qualidades e aptidões que o tornam um artista, seguindo normas e técnicas da dança com o corpo…

CONSTRUINDO A ORALIDADE CONTEÚDOS  Letras do alfabeto e seu respectivo valor sonoro na oralidade e na escrita;  Ordem alfabética.  Escrita do próprio nome, do nome dos colegas e de outras palavras pertinentes ao contexto de sala de aula; • Mensagens orais – ouvindo e compreendendo  Identificação dos propósitos e das intenções comunicativas dos interlocutores;  conto, poema, canção;  quadrinha, parlenda;  adivinha, trava-língua, piada; • Respeito aos…

desenvolve o raciocínio visual. Está presente no dia-a-dia como nas embalagens dos produtos, na arquitetura das casas e edifícios, na planta de terrenos, no artesanato e na tecelagem, nos campos de futebol e quadras de esportes, nas coreografias das danças e até na grafia das letras. Em inúmeras ocasiões, precisamos observar o espaço tridimensional como, por exemplo, na localização e na trajetória de objetos e na melhor ocupação de espaços. (p.2) Por todos esses exemplos citados…

ENSINO FUNDAMENTAL II, INSTRUTOR DO PROGRAMA ESCOLA MAIS E PEDAGOGO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (FUNÇÃO COORDENADOR) Cód. Função Requisitos Vaga AC Vaga PD Vencimento (salário base) Atribuições 00 Carga horária semanal 40h 13 Instrutor de Artes dança CR 14 Instrutor de Artes teatro 15 Instrutor de Esportes – capoeira 16 Instrutor de Esportes – judô 17 Instrutor de Esportes – karatê Ensino médio e conheciment o teórico e prático Ensino médio e conheciment o teórico e…

DOUTOR ANAPOLINO SILVERIO DE FARIA. ANAPOLIS, 01 DE MARÇO DE 2015. GESTORA PROFESSORA: PERPETUA CAVALCANTE. COORDENADORAS PROFESSORAS: GRACIELLE e VALMA. PROFESSORA REGENTE: MARIA MIRTES LIMA BARROS SERIE 3º ANO ‘’C’’ DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. PLANO DE AULA PRIMEIRA SEMANA DE MARÇO 1-Análise Linguística: Gramática: Gramática em contextos reais de leitura e escrita com uso de vários gêneros textuais. Sílaba (separação no final da frase e contagem de número de sílabas sem…

Político Pedagógico..................................................................... 4- O que é Projeto Político Pedagógico............................................................................... 5- Relatórios de Participação em sala de aula..................................................................... 6- Relatórios de atividade complementar............................................................................ 6.1- Concepção de Escola......................................

Incentivo: ao esporte, música e artes. Contato com a integração com o meio ambiente. Desenvolvimento Sociocultural 4) Planta da Escola Anexada ao trabalho  Espaço dividido em: 15 salas de aulas amplas, sendo 3 salas com banheiros inclusos. 1 Brinquedoteca 1 Biblioteca 1 Sala de Informática 1 Salão de Artes (música, dança, pintura, reciclagem) 1 Ambulatório 1 Piscina com vestiário 2 Quadras Esportivas 1 Espaço Ecológico (local ao ar livre) 1 Play Ground (local ao ar livre) 1…

e da música. Conteúdos: Cantigas de roda, músicas variadas, brincadeiras, jogos dramáticos, teatro musical, dança. Ritmo e melodia. Silêncio e diferentes sons: duração (curtos e longos), intensidade (fracos e fortes) e timbre (característica que personaliza cada som). Movimentos gestuais. Organização individual e coletiva. Desenhos, pinturas, colagens e modelagens. Jogo dramático. Dança. Música. Rasgadura, dobradura. Leitura de imagens. Obras de arte e artistas. Sensibilização. 1.2…

FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA – 2º ANO/1º BIMESTRE PROFESSORA:____________________________________ANO: __________TURMA:_______ DISCIPLINA: PORTUGUÊS EIXO CAPACIDADE 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade 1.2 - Conhecer os usos e funções sociais da escrita 1.3 - Conhecer os usos da escrita na cultura escolar 1.4 - Desenvolver as capacidades necessárias para uso…