Plagio E Formacão Docente

do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato…

143 14.2 Corpo Docente .............................................................................................. 144 14.3 Tutor a distância ........................................................................................... 149 14.4 Tutor presencial ............................................................................................ 152 14.5 Coordenador acadêmico EaD ....................................................................... 154 14.6 Núcleo Docente…

trabalhos ditos científicos, sobretudo com a pós-graduação que obriga a redação de teses, está ficando cada vez mais difícil produzir coisas novas. Se não atentarmos para isto, caímos facilmente na cópia, na imitação, no parasitismo, sem falar no plágio.” (p.37) ............................................................................................................................... “[...] a originalidade, quando ligada ao conteúdo da ciência, significa principalmente…

10172, de 10 de janeiro de 2001. Estabelece o Plano Nacional de Educação. Disponível em: <www.presidencia.gov.br>. Acesso em: 10 de outubro de 2010. SÃO PAULO. Deliberação CEE Nº 78/2008 de 2008. Fixa normas complementares para a formação dos profissionais docentes em cursos de licenciatura para a educação básica,oferecidos pelos estabelecimentos de ensino superior, vinculados ao sistema estadual ressalvada a autonomia universitária. Disponível em: www.ceesp.sp.gov.br/Deliberações…

E,U.A. Psicóloga clínica e docente UNIFEOB (Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos, São João da Boa Vista, e CEUCLAR (Centro Universitário Claretiano, Batatais). Regina Célia de Carvalho Paschoal Lima Graduada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP). Mestre em Linguística pela Université de La Sorbonne Nouvelle (Paris III) e mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente do Centro…

of Learning (COL) é uma organização empenhada em apoiar os governos membros da Commonwealth para tirar o máximo partido das estratégias e tecnologias do ensino à distância para proporcionar um aumento de acessibilidade equitativa à educação e formação para todos os seus cidadãos. A Commonwealth of Learning é uma organização intergovernamental criada pelos governos da Commonwealth em Setembro de 1988, na sequência do encontro dos Chefes de Governo que teve lugar em Vancouver em 1987.…

atuação na didática e metodologia de ensino e na vida em sociedade. Concluindo isso tudo no fator chave, “um novo paradigma educacional”, e de que maneira as infinitas propostas da comunicação, mídia e tecnologias da informática podem contribuir para a formação do homem contemporâneo. Ressaltando as complicações, as possibilidades positivas e negativas que podem reformular os valores universais. Tais considerações, propostas de teóricos na área da educação e outras informações…

Fonte: (elaborado pelo autor) 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS Principais conclusões alcançadas, ou seja, o significado dos dados mais relevantes observados ou coletados para resolver o problema proposto, e/ou como as atividades foram importantes para a formação acadêmica do futuro empreendedor, e/ou como as expectativas teóricas se comportaram na prática. Em caso de relatório, as conclusões devem ser baseadas em dados, ou melhor, no próprio corpo do Relatório, principalmente a seção…

acompanham as grandes desigualdades sociais do país. Assim, o tema da Competência em Informação está associado ao da construção da cidadania e à superação da exclusão digital no país (FERREIRA, 2004; SILVA, 2005). DEMARCANDO UM CAMPO: A ÊNFASE NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES A Competência em Informação pode ser trabalhada por meio de diferentes teorias e técnicas 1 SNBU- Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias. Natal, RN, 2004. Mesa-Redonda 4. Tema: Habilidades e Competências em…

...........47 6.1 BANCA AVALIADORA .....................................................................................47 7 REFERÊNCIAS......................................................................................................50 8 PLÁGIO..................................................................................................................55 9 ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA..............................................56 9.1 INTRODUÇÃO.............................