Plágio Na Vida Acadêmica

. O que é plágio no ambiente acadêmico? Apresentar como próprio qualquer tipo de trabalho acadêmico (projeto de pesquisa, trabalho de conclusão de curso, artigo científico, ensaio e outros), com conteúdo literalmente copiado ou reescrito sem a devida indicação do autor original (citação) e identificação completa do documento consultado (referência) configura plágio. topo 2. Por que eu devo evitar o plágio? Plagiar é uma atitude desonesta e reprovável que envolve prejuízo aos…

2006). 2.5 FATORES QUE LEVAM AO PLÁGIO Segundo Lécio Ramos, professor da Universidade Estácio de Sá, citado por Garschagen (2006), existem quatro aspectos para o crescimento do plágio intelectual. O primeiro aspecto é “a deformação na formação educacional e intelectual de alunos, professores e demais profissionais da área”. O segundo aspecto diz respeito a “diluição ética do que é e do que não é lícito fazer”. O autor ainda como fator de crescimento do plágio “a facilidade trazida…

Nem tudo é plágio, nem todo plágio é igual: infrações éticas na comunicação Científica. Ana Terra Mejia MUNHOZ* Debora DINIZ** * “Exemplos desse tipo de fraude ocorrem quando há omissão do nome de um indivíduo cuja contribuição justificaria sua inclusão nos créditos de um texto, que chamamos de autoria fantasma ou, ainda, a indicação indevida de uma pessoa cuja colaboração para o estudo não foi suficiente para que ela recebesse o crédito.” (P.50) Pode-se observar a autoria…

1- Introdução O objetivo desta pesquisa é discutir algumas questões sobre ética e plágio. Apresentarei reflexões sobre o que é plágio e ética; suas causas e sugestões de como evitar o plágio. O tema é relevante, pois acredito que seja um dos maiores problemas na vida escolar e acadêmica . A partir dessa discussão buscarei orientação em relação ao que não pode ser copiado e espero ser incentivado a buscar sempre fazer meus próprios trabalhos e expor minhas próprias idéias.

O plágio, a cópia e a intertextualidade na produção acadêmica Ivy Judensnaider* Resumo A ocorrência cada vez mais frequente do plágio nos trabalhos discentes enseja a discussão sobre a sua prática, em especial quando resultante da falta de compreensão sobre o real significado do caráter intertextual da produção acadêmica. Na investigação sobre os possíveis diálogos entre as várias camadas do texto cientifico, esse artigo procura estabelecer distância entre eles e a prática do plágio ou da cópia

pastiche: plágio na comunicação científica Copy and pastiche: plagiarism in science communication Debora DINIZ* Ana Terra Mejia MUNHOZ** Resumo: A comunicação científica em humanidades enfrenta uma mudança no formato das publicações e no volume da produção editorial no Brasil. Houve um crescimento significativo no número de autores e um maior fluxo de produção em periódicos científicos em formato digital. Este artigo explora um aspecto central da ética na comunicação científica – o…

romper as barreiras de tempo e espaço e apropriar-se de sabes que outrora eram restritos e inacessíveis. As facilidades de acesso as informações pela rede ampliaram a pratica do plágio acadêmico, uma pratica que fere princípios éticos, legais e científicos. Esta apresentação trata dos principais problemas relacionados ao plágio, fornece orientações básicas de práticas de pesquisa de acordo com padrões éticos e legais e elenca os principais princípios que norteiam a avaliação de trabalhos…

DEBATE Nem tudo é plágio, nem todo plágio é igual: infrações éticas na comunicação científica Not everything is plagiarism, plagiarism is not all the same: ethical infractions in scientific communication Ana Terra Mejia MUNHOZ* Debora DINIZ** O tema do plágio suscita reações intensas. Seja no ambiente restrito da sala de aula, seja no contexto amplo da comunicação científica, não se fica indiferente ao flagrante de um caso de plágio, que gera desde a frustração e indignação…

RESUMO O objetivo deste artigo é mostrar os tipos de plágios, não só os que estão presentes na vida acadêmica dos estudantes, mas em qualquer meio que faça suas criações. Cabe aos docentes mostrar as conseqüências do plágio para os estudantes, que ao tornar-se leitor ele poderá construir seus próprios textos passando a ser autor sem precisar utilizar a prática do plágio e se beneficiando de novos conhecimentos. Saber identificar quando há plagio verificar que não esta presente…

Área de conhecimento Engenharia/ Engenharia de Produção Título A PERCEPÇÃO DE PLÁGIO ENTRE OS PROFESSORES DA UENF Nomes e instituição dos autores Rafael da Silva Sanches1, Manuel Antonio Molina Palma1 1Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Introdução O plágio pode ser definido como a utilização de palavras, ideias ou uma obra, ou parte dela, de outrem assumindo-as como próprias sem dar crédito ao autor (FACHINI; DOMINGUES, 2008; CHRISTENSEN, 2011). A…