Pip Projeto Intervenção Pedagógica

03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14

.........10 5. Análise do Projeto Político Pedagógico -PPP e do Plano de Desenvolvimento Escolar- PDE...........................................................................................................15 6. Análise da Organização Administrativa................................................................18 7. Análise da Estrutura Escolar................................................................................25 8. Análise da Organização Pedagógica............................

............09 5. Estrutura Administrativa de Recursos Humanos..................................................10 6. Caracterização da Clientela......................................................................................13 7. Projeto Político Pedagógico – PPP...........................................................................13 8. Regimento...................................................................................................................14 …

____________________________________________________ Profª Marina de Lima Tavares (Avaliadora) - UFMG ____________________________________________________ Marluce Oliveira Santos (Aluna) RESUMO O presente trabalho trata-se da análise crítica sobre o Projeto Político pedagógico da Escola Municipal São Roque, situada na zona rural do Município de Araçuaí. Tendo como objetivos identificar os problemas vivenciados pelo gestor na escola e demonstrar como os desafios…

Blog SRE ( x ) CBC ( x ) Outros: Outros sites da internet Orientações Pedagógicas ( x ) Roteiro de Atividades ( x ) CRV ( x ) Observações do planejamento escolar: Algumas aulas serão utilizadas: - em atividades interdisciplinares. - na realização de projetos. - em apresentações da escola. - na aplicação dos conteúdos básicos comuns (CBC). - na implementação e adequação do Programa de Intervenção Pedagógica (PIP). Dando a esse planejamento o caráter flexível e realista…

................................. 29 CAPÍTULO I – DA ESTRUTURA DO ENSINO........................................................ 29 SEÇÃO I – DO ENSINO FUNDAMENTAL............................................................... 29 SEÇÃO II- DO PROJETO ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL....................................30 SEÇÃO III – DA ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM............................................31 CAPÍTULO II – CALENDÁRIO ESCOLAR.............................................................

da Qualidade na Educação utilizados na rede Municipal é o Programa Nacional da Escola Básica. Os Indicadores da Qualidade da rede baseiam-se numa visão ampla de qualidade educativa e, por isso, abrangem sete dimensões: ambiente educativo; prática pedagógica e avaliação; ensino e aprendizagem da leitura e da escrita; gestão escolar democrática; formação e condições de trabalho dos profissionais da escola; ambiente físico escolar; acesso e permanência dos alunos na escola. Para realmente…

Conceituação de Educação Física 3 1. OBJETIVOS • Caracterizar e compreender a Educação Física como disciplina escolar, refletindo sobre sua implementação no currículo de acordo com a LDB e estudar as características das principais abordagens pedagógicas da área. • Identificar e caracterizar a Educação Física como profissão, compreender a lei que a regulamenta, a situação dos provisionados na área e a função do educador físico na sociedade. • Caracterizar a Educação Física…

requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas do Currículo. Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar 2 Orientador: Professores Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana…

contribuíram para minha formação, em especial a professora Ângela e todos os demais professores da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, aos parceiros do nosso curso: INCRA e FETAEMG. A toda a equipe de coordenação e colaboradores do Projeto de Educação do Campo – EDUCAMPO. Agradeço ainda à escola escolhida como objeto de pesquisa por dispor da escola para que eu fizesse os meus estudos de campo. A todos a minha eterna gratidão! Dedico este trabalho aos meus pais e ao meu…