Pintura Crianças

ESTAGIÁRIA: LUCIANA B. CASTRO CARGA HORÁRIA: 04 HORAS DISCIPLINAS TRABALHADAS: Português e artes CONTEÚDOS: • Vogal O, pintura. OBJETIVO GERAL • Desenvolver com movimentos, a coordenação motora e a destreza o uso dos dedos e mãos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Conhecer a vogal O, maiúscula e minúscula; • Desenvolver a coordenação motora das crianças. METODOLOGIA: • Acolhida, atividades práticas, lúdicas e recreação. ATIVIDADES: • Atividades…

ROTINA ÚNICA Educadoras: Coordenadora: Plano de ação |QUÊ |COMO |PARA QUÊ | |Pintura no rosto e bambolê |A educadora estará fazendo pintura no rosto para |Elevar a auto-estima dos alunos | | |que os alunos possam brincar livremente na área | | |

possibilitou, uma real visão da instituição, o objetivo na pintura, como auxilio psicológico, ela em um breve relato informou a nós que o principal objetivo daquela oficina não era apenas formar profissionais de pintura, mas sim um amparo psicológico de crianças e adolescentes e idosos que sofrem maus tratos, muitas das crianças encaminhadas para essa oficina, chegaram até ela por meio do Conselho Tutelar, que tem um acompanhamento do cotidiano dessas crianças, algumas das quais…

ESPECÍFICOS: - Inserir a criança no contexto do criar e recriar; - Conhecer a arte e ilustração; - Aprofundar o conhecimento das linguagens; - Incorporar a associação e reflexão das imagens ao meio; - Compreender a importância de saber interpretar as expressões dos personagens e relacionar com linguagem; - Conhecer variados autores, seus estilos de escrita e estilos de pinturas ou ilustrações; - Aprimorar a leitura e coordenação motora fina através da pintura, - Criar. 1.3…

apresenta o quanto as brincadeiras são essenciais para as crianças, algo necessário e importante para o seu desenvolvimento, serve para que o aprendizado se torne prazeroso. Através das atividades lúdicas podemos mostrar as crianças a capacidade que elas possuem de aprender a se socializar e expor o seu comportamento, suas habilidades intelectuais, afetivas e sua interação com os demais. A brindedoteca é um espaço utilizado para que a criança vivencie situações do cotidiano e possa criar…

cultural, técnicas e conteúdos de arte, relembrando os já conhecidos e inserindo conteúdos novos. Devem também desenvolver a criatividade e a própria expressão artística. Para que isso fique mais claro veja o exemplo abaixo: 1. Aula de artesanato em pintura (tema – flor): Modalidade 01 – Artesanato direcionado - É dado um molde ou um risco do desenho para que seja transferido para a base (caixinha de madeira, por exemplo) e os alunos seguirão os passos propostos pela professora,…

PROJETO DE TRABALHO 1. Título do Projeto: Contos e Recontos: Uma Viagem Pelo Mundo da Imaginação. 2. Público-alvo: Crianças da Educação Infantil (quatro e cinco anos). 3. Instituição de Prática de Estágio: CEMEB Orlando Villas Bôas. 4. Município/Estado: Itapevi, São Paulo – SP. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Débora Maria Vieira Barros. 6. Período de Prática: 27/04/2012 á 14/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A escola “Orlando…

desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança através de diferentes linguagens artísticas presentes nela, identificando e mostrando como a criança se desenvolve na aprendizagem através das Artes Visuais (pintura, desenho, arte tridimensional, recorte e colagem). O referido trabalho ira focar na pintura e em um grande artista brasileiro, reconhecido mundialmente Romero Britto. 2 DESENVOLVIMENTO “Na condição de criança pobre no Brasil, tive contato com um…

brincar com maravilhoso veículo que é ARTE!” Maria Cristina Zilli, a autora. Orientações para utilização O manual contém técnicas de artes que podem ser desenvolvidas com crianças, adolescentes e adultos. Deve-se atentar para não serem utilizadas as técnicas que não são indicadas para cada público, em especial, crianças. Em cada atividade apresenta-se a descrição da técnica, quando necessário, e o detalhamento com desenho; tem-se também a descrição do material e o público com…

A Brincadeira Sensorial é usada para ajudar as crianças a explorar a si mesmo e o mundo ao seu redor. O primeiro anos de vida oferecem novas experiências para todos os sentidos. Portanto, este é um elemento essencial no desenvolvimento das crianças para a exploração e experimentação com seu corpo, brinquedos e meio ambiente. A Brincadeira Sensorial é uma parte importante do desenvolvimento para todas as crianças. Ele permite que as crianças explorem o mundo através da visão, audição,…