Pimenta Selma Garrido Pimenta

contribuindo cada vez mais para a formação intelectual desses estudantes, de modo que eles possam perceber a dinâmica da realidade social e que possam assim também intervir. Já que a profissão do educador é ao mesmo tempo prática e ação, como afirmam Selma Garrido Pimenta e Maria Socorro Lucena Lima: De acordo com o conceito de ação docente, a profissão de educador é uma prática social. Como tantas outras, é uma forma de se intervir na realidade social, no caso por meio da educação que…

partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um fazer pedagógico que ultrapassa os limites da sala de aula. Perante esta condição, será a Pedagogia uma ciência da…

dimensões didática, ética e política. Revista do Instituto de Ciências Humanas, [S.l.], v. 9, n. 11, p. 9-19, mai. 2015. ISSN 2359-0017. Disponível em: <http://200.229.32.55/index.php/revistaich/article/view/9502/7820>. Acesso em: 02 Set. 2015. PIMENTA, Selma Garrido; Anastasiou, Lea das Graças C. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez, 2003. 5. METODOLOGIA No presente trabalho será utilizado a pesquisa e análise de bibliografia especializada, referente ao tema proposto,…

partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um fazer pedagógico que ultrapassa os limites da sala de aula. Perante esta condição, será a Pedagogia uma ciência da…

ocorrida na década de 1940. O item II associa a regulamentação da orientação educacional ao ano de 1958. Ocorre que esta questão não é pacífica na literatura. Há autores que associam a regulamentação à década de 1950, mas Pimenta (1991, p. 75) afirma que “em 1958, o MEC baixou a portaria nº 105 regulamentando provisoriamente o exercício da função e o registro de orientadores educacionais. Essa portaria permaneceu…

professores: Identidade e saberes da docência – Selma Garrido Pimenta Selma Garrido Pimenta, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e traz como objetivo principal a discussão sobre a importância da formação inicial e contínua dos professores. Em seu texto a autora defende o posicionamento de que é mais que necessário o professor repensar, refletir, indagar e inferir-se sobre a sua postura quanto à prática de ensino. Segundo Pimenta há uma necessidade de se…

partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um fazer pedagógico que ultrapassa os limites da sala de aula. Perante esta condição, será a Pedagogia uma ciência da…

partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um fazer pedagógico que ultrapassa os limites da sala de aula. Perante esta condição, será a Pedagogia uma ciência da…

as tendências das discussões ocorridas sobretudo em países como França, Espanha e Portugal, passaram a fundamentar uma concepção de pedagogia enquanto ciência da prática educativa. Salientam-se, nesse caso, trabalhos como os de Mazzotti (1996), de Pimenta (1996, 1997) e também de Libâneo (1997, 1998). A apresentação de algumas das conclusões a que chegaram estes dois últimos pesquisadores poderá dar uma idéia das atuais tendências sobre o assunto no Brasil. Libâneo definiu…

trabalhar no âmbito educacional, no ambiente escolar ou mais precisamente na instituição da educação infantil, pensar sobre a relação teoria e prática e vivenciar diferentes momentos, bons e ruins, mas que fazem parte da rotina diária de uma escola. Pimenta Afirma que: O estágio sempre foi identificado como a parte prática dos cursos de formação de profissionais em geral, em contraposição à teoria. Não é raro ouvir-se dos alunos que concluem seus cursos se referirem a estes como…