Piaget Wallon Vigotsky

Passo 1 Pesquisar textos sobre Desenvolvimento Infantil e elaborar um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos, conforme Quadro 1. Teóricos | DesenvolvimentoHumano | Motricidade | Linguagem e Cognição | Piaget | ok | ok | ok | Vigotsky | ok | ???????? | ok | Wallon | ok | ok | ok | Montessori | ok | ok | ok | Waldorf | ok | ok | ????????? | Freinet | ok | ok | ????????? | Passo 2 Montar o terceiro relatório parcial, com no mínimo três slides, apresentando…

socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do brincar, da brincadeira e do brinquedo; conhecer o processo do Desenvolvimento Infantil situando o brincar nas perspectivas de Piaget, Vygotsky e Wallon; destacar a importância do brincar na Educação Infantil. Palavras chaves: Brincar, conhecer, aprender, desenvolver, construir. INTRODUÇÃO: Este trabalho tem o objetivo de discorrer os motivos que…

TRABALHO VANESSA Proposta para a geógrafa e conceitos de vigotsky As principais relações teóricas de vigotsky apresentam a atividade relacionada á interrelação histórica – cultural, interação interpessoal e a mediação da linguagem como instrumentos á aquisição do saber. Sendo a sua principal constituinte, a teoria pode ser interpretada pelo meio o qual o homem em interação com o mundo ele constrói suas relações intra – psíquica pelas relações mediadas pelo signo, assim o seu contexto

I, III e IV. d) São verdadeiras apenas as afirmativas II e IV. 24. De acordo com Piaget, a criança age sobre os objetos do ambiente para conhecê-los por meio de alguma base de conhecimento que já possua. A esse processo de utilizar um esquema que já existe e aplicá-lo a uma nova situação, Piaget chama de: a) Equilibração b) Assimilação c) Acomodação d) Esquematização 25. De acordo com a psicologia genética de Piaget, é incorreto afirmar que: a) Alguns esquemas são geneticamente…

promissora: as inauguradas por Piaget, Vygotsky e Wallon. Aqui nos deteremos mais na posição de Piaget, por ser, entre nós, a mais divulgada (embora não bem conhecida) e, em razão dessa mesma divulgação, a que mais dominamos. Começamos por afirmar que a posição de Piaget com relação à aprendizagem não pode ser entendida senão no contexto de sua produção teórica mais geral. Fazem-se necessárias, então, algumas considerações sobre essa produção. Na qualidade de epistemólogo, Piaget…

sua integração psiconeurológica, em concordância com a organização funcional do cérebro proposta por Luria, e equacionar a relação de tal perfil com o seu potencial dinâmico equivalente ao conceito de zona de desenvolvimento proximal proposto por Vigotsky e com a sua propensibilidade para a aprendizagem. A BPM consiste numa série de tarefas distribuídas por sete factores psicomotores: tonicidade(T), equilibração (E), Lateralização (L), noção do corpo(NC), estruturação espaciotemporal…

funcionais evolutivas. Em 1925, Henry Wallon apud Levin (2000, p.25), em seus estudos, relaciona o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos da criança. A 9 trajetória psicomotora é dividida, segundo Levin, em três grandes momentos, caracterizada por contribuições teóricas que passam a influenciar as práticas psicomotoras vigentes. O primeiro momento do campo psicomotor, iniciado na década de 20, é delineado pelos estudos de Dupré e Wallon. Esse período ficou…

chegar ao máximo do pensamento lógico e argumentativo. Principais Representantes Jean Piaget (considerado o precursor, ao mesmo tempo que sua obra extensa continua baseando as pesquisas mais atuais sobre aquisição do conhecimento), Henri Wallon, Lev Vigotsky, Alexei Leontiev , Alexander Romanovich Luria e EmÌlia Ferreiro. Alexander Romanovich Luria e EmÌlia Ferreiro se aprofundaram na escrita da criança, e Piaget, o principal representante tem seus livros lidos por muitos estudantes nos…

[pic] [pic] | Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e | |faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980. Estudou a evolução do | |pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o| |indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o | |processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida| |centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático.

com a finalidade de interagir, socializar e reduzir agressões constantes dos pequeninos, utilizando do lúdico para mediar conceitos e valores. Entende-se a partir de diferentes autores, desde os construtivistas como Piaget (1967), aos de orientação dialética como Vigotski (2001), Wallon (1998) e Leontiev (1986), que a atividade lúdica constitui um momento fundamental no processo de desenvolvimento humano. Segundo Leontiev (1983, 1988), a atividade lúdica é considerada atividade…