Mudanças educacionais século XIX

Escola Nova
Escola nova veio para substituir o que era considerado "tradicional". Seus defensores lutavam por diferenciar as praticas pedagógicas anteriores. A escola renovada na década de 1920 pretendia a incorporação de toda população infantil.
John Dewey, um filósofo norte americano, influenciou a elite brasileira com o movimento escola nova. Foi um movimento de renovação do ensino, desenvolveu no Brasil transformações econômicas, políticas e sociais.
Acredita-se que a educação é o exclusivo elemento para a construção de uma sociedade democrática que leva em consideração as diversidades e a individualidade do sujeito. Alguns educadores acham que a educação escolarizada deve ser aplicada somente no aluno que está integrado à democracia, tornando o cidadão atuante e democrático.
Para John Dewey a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas deve ser a vida. Assim a escola tem como objetivo de fazer uma reconstrução de aprendizagem dentro de sua vida, pois a educação é como uma direção da vida e aprendizagem, ou seja, a educação teria uma função democratizadora.

Estudo para democracia
No século XX o mundo passou por grandes mudanças em muitos aspectos, os principais deles foram na mentalidade e no comportamento. Essas mudanças afetaram também a educação, que foi em busca de novos valores. Com a expansão da industria e do comercio, a exigência por profissionais capacitados aumentou, assim reforçando a necessidade de estudo. As propostas do século, reafirmavam as do século passado, de que era necessário uma escola gratuita e obrigatória.
Depois da segunda guerra a universidade da Europa teve problemas com o crescimento enorme da população estudantil, mas depois de algum tempo notaram que a educação apenas não garantia sucesso social e que estudar na universidade não traria a tão esperada democratização. Em 1968 houve um movimento inspirado em filósofos que faziam critica a sociedade burguesa, com o surgimento de criticas ao modelo de