analise

O mundo dos surdos Segundo pesquisa realizada pelo Censo Demográfico 2000, a população surda global está estimada em torno de 15 milhões de pessoas que compartilham o fato de serem linguística e culturalmente diferentes em diversas partes do mundo. No Brasil, estima-se que, em relação à surdez, haja um total aproximado de mais de cinco milhões, setecentos e cinquenta mil casos, sendo que a maioria das pessoas surdas utiliza a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Durante muito tempo, a surdez foi vista como uma doença igual a qualquer outra, que necessitava de "cura” que, normalmente, constituía-se de tentativas de oralização dos deficientes auditivos para que pudessem ser inseridos na “comunidade dos ouvintes”. Era comum que os pais de uma criança surda a colocassem em uma escola de oralização para que ela aprendesse a ler lábios e, em seguida, aprendesse a emitir sons e formar as palavras da língua nativa de seu país. Com isso, muitos surdos ficaram anos sem conhecer a sua verdadeira língua e, por isso, não conheciam também sua verdadeira cultura e seus costumes. Acreditava-se, nessas escolas de oralização, que o uso de sinais faria os alunos surdos ficarem "preguiçosos" e não se motivarem a aprender a língua falada, como era a língua de qualquer "pessoa normal". A língua falada, na verdade, não é a língua original de uma criança surda, pois, assim como os ouvintes tem a propensão em falar o português, no Brasil, por exemplo, o surdo tem a sua língua natural também, que

3º e 4º GRUPOS: “SURDEZ, DFICIÊNCIA AUDITIVA E CULTURA SURDA” E “A SURDEZ E A MEDICINA REABILITADORA”. O 3º grupo realizou uma apresentação dinâmica e esclarecedora, identificando pontos importantes acerca do tema em questão, “surdez, deficiência auditiva e cultura surda”, fazendo questionamentos relevantes e explorando a importância da cultura surda (que ainda é uma minoria) dentro da nossa sociedade. O trabalho inicialmente demonstrou a distinção entre “surdez” e “deficiência…

professora-tutora presencial Luana F. Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 20/11/2013 Sumário Etapa 1- Deficiência Auditiva e Surdez 3 Etapa 2- Inclusão Social e Atividades 5 Etapa 3- Inserção da Criança Surda com a Criança Ouvinte 11 Conclusão 12 Referência Bibliográfica 13 Etapa 1- Deficiência Auditiva e Surdez Pode-se entender que o deficiente auditivo é o que ouve um pouco se chama de D.A deficiente auditivo…

O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR 1.2 AUTOR (es): ................. 1.3 FINALIDADE: CONTRIBUIR PARA EXCLARECIMENTOS DE DÚVIDAS E TABUS QUE PERMEIAM O CONTEXTO ESCOLAR DA PESSOA SURDA 1.4 INSTITUIÇÃO: ............................... 1.5 CURSO: PEDAGOGIA 1.6 PROFESSOR ORIENTADOR: ......................... 1.7 DATA: 01 DE JULHO DE 2013 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de expor as probabilidades e possibilidades que fazem parte da educação para…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA Profª. Elizangela Senem DEFICIÊNCIA AUDITIVA É a diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, sendo considerado surdo o indivíduo cuja audição não é funcional na vida comum, e parcialmente surdo, aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e níveis. (DECRETO n. 3.298 de 1999 da LEGISLAÇÃO BRASILEIRA). DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO BRASIL…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM:053.9637 inclusão de deficientes auditivos no ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da…

FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR – FASVIPA ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos. PÃO DE AÇÚCAR-AL SETEMBRO - 2012 ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de…

ainda deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Classificação Os portadores de surdez patológica, normalmente adquirida em idade adulta. E aqueles cuja surdez é um traço fisiológico distintivo, não implicado, necessariamente, em deficiência neurológica ou mental; este é o caso das maiorias dos surdos congênitos. A causa da surdez podem ser divididas em : • Pré- natais; • Peri-natais; • Pós natais. As causas pré- natais podem ser: •…

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS TUTOR DISTNCIA ELIZNGELA DA CRUZ SIQUEIRA DOS SANTOS TUTOR PRESENCIALBAURU, 18 de novembro de 2013. A deficincia auditiva a perda parcial ou total da audio, causada por m-formao (causa gentica), leso na orelha ou nas estruturas que compem o aparelho auditivo. A deficincia auditiva se divide em quatro tipos Leve (at 40 decibis), ela no interfere no desenvolvimento e no necessrio o uso de aparelho auditivo, desde…

PASSOS PARA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E/OU SURDEZ Conviver com responsabilidade Quando quiser falar com um pessoa surda, se ela não estiver prestando atenção em você, acene para ela ou toque em seu braço levemente. Alguns surdos são oralizados, por isso, fale de maneira clara e com o tom de voz normal, pronunciando bem as palavras, mas sem exageros, sem gritar. Fale diretamente com a pessoa, nem de lado nem atrás dela. Sua boca necessita estar…