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Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez São Caetano do Sul 2012 Relatório 1: “Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado é atribuir significados e sentidos ás funções sociais vinculadas à escrita. Estar alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para…

materiais didáticos que são utilizados nesse processo. Assim, este estudo analisa um livro didático utilizado nas aulas de Língua Portuguesa, de 8ª série ou 9º ano do Ensino Fundamental, nas escolas de rede pública estadual do Estado de São Paulo, intitulado “Novo Diálogo”, indicado como um dos mais utilizados pelos professores da área, seja como material de apoio para a preparação das aulas ou como livro adotado na disciplina. Discutir o ensino de Língua pressupõe, inicialmente,…

NASCIMENTO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL L TR E S A TA VIS 2014 LA BE HO / L JU Sumário GUIA DIDÁTICO DO ALUNO....................................................................................................3 PLANO DA DISCIPLINA............................................................................................................4…

ETAPA 4 Passo 1 Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), e/ou em outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial, informações sobre: “Juros Sobre Capital Próprio”. Juros Sobre o Capital Próprio Os Juros sobre o Capital Próprio (JCP) foram introduzidos na "Contabilidade Tributária" pela Lei nº 9.249/95 como forma de compensar a extinção da correção monetária do balanço que gerava saldo devedor dedutível para as empresas com capital…

Professora Andréa Andrade - 2011 PARTE I Metodologia de Pesquisa A disciplina Metodologia de Pesquisa focaliza temas relacionados à produção científica, abrangendo questões que vão desde os limites da ciência até as dificuldades enfrentadas atualmente na produção de conhecimento no Brasil. Essa disciplina trata das diferentes formas de se fazer pesquisa, das metodologias . dos instrumentos de coleta de dados, e da formatação de projetos e de relatórios de pesquisa. Objetivos Geral…

PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação Como estudar Atividades Unidade 1 Unidade 2 Calendário de postagem Considerações finais Referências APRESENTAÇÃO Prezado(a) aprendente, Este é o Guia Didático do Aluno da…

Tarefas para complementação do aprendizado CAP 1 1 - Vá à biblioteca de sua escola e pegue duas ou três publicações indicadas nas leituras sugeridas deste livro. Leia atentamente algumas partes delas e procure entender as ideias gerais que os autores tratam em seus textos. R: Introdução à Engenharia; apresenta conceitos, ferramentas e comportamento, dos professores Bazzo e Teixeira é, antes de tudo, um exercício de engenharia. 2 - Forme uma equipe de três ou quatro colegas de…

PERSPECTIVAS TEÓRICO-PRÁTICAS Cabo frio 2013 Indiana Souza santos Trabalho acadêmico sobre o texto os saberes e fazeres da supervisão educacional: Perspectivas teórico -práticas apresentado na disciplina coordenação / supervisão – Curso de Pedagogia – Campus Cabo Frio. Prof°. Orientador: Marcos Antônio da silva

1 INTRODUÇÃO A disciplina de Metodologia Científica é muito prática e deve estimular os estudantes para que busquem motivações para encontrar respostas às suas dúvidas, percebe-se que esta disciplina não é um simples conteúdo a ser decorado pelos alunos, para ser verificado num dia de prova, trata-se de fornecer aos estudantes um instrumento indispensável para que sejam capazes de atingir os objetivos, que são o estudo e a pesquisa em qualquer área do conhecimento. Trata-se então de se aprender

em Administração Resumo. Este artigo discorre sobre as novas tecnologias de comunicação e de informação e o seu potencial para uma restruturação nas disciplinas da Engenharia da Produção da UFSC. Para a sua consecução serão considerados não somente os aspectos técnicos relativos ao ensino da disciplina, seu ferramental teórico/prático (textos, exercícios e estudos de caso), como também todo o ferramental disponível para o ensino mediado por computador, principalmente a Internet,…