Pesquisa De Campo Com Professores Fonoaudiologia

NORMATIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SÃO JOSÉ, 2006. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 3 1 ARTIGO CIENTÍFICO 4 2 RESENHA 7 3 RESUMO 9 4 FICHAMENTO 11 5 SHORT PAPER 14 6 PROJETO DE PESQUISA 16 7 NORMATIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO GRÁFICA DE TRABALHOS ACADÊMICOS 20 7.1 ESTRUTURA (ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS) 20 7.1.1 Capa 20 7.1.2 Lombada 21 7.1.3 Folha de rosto 22 7.1.4 Ficha catalográfica 23 7.1.5 Errata 24 7.1.6 Termo de aprovação (PÓS-GRADUAÇÃO)

escola e das atividades realizadas em sala pelo professor na Escola Municipal Jose Abílio Ferreira Prestes relação à aplicação dos conteúdos na série 1ano do Ensino Fundamental. Neste relatório constam algumas das dificuldades do aluno com as disciplinas, seus comportamentos em sala, relação professor x aluno, aluno x professor, a aprendizagem que os próprios discentes têm de aproveitamento. E, sobretudo observaram-se os métodos ativos usados pelo professor para a ação didática em bases…

CAPITAL IN WELL BEING OF WORKERS: A STUDY WITH CASH OPERATORS OF SUPERMARKETS Warton Silva Souza Administrador, Especialista em Gestão e Auditoria na Administração Pública. Mestre em Administração. Servidor da Universidade Federal do Tocantins. Professor da Faculdade Catolica Dom Orione. E-mail: warton_silva@hotmail.com Gildemar Silva da Conceição Administrador. Faculdade Católica Dom Orione E-mail: gildemar.adm@hotmail.com Resumo Levando em consideração a complexidade dos ambientes de trabalho

atividade que não seja o atendimento à demanda, se transformam em agravamento da tensão. Ainda que isto esteja subentendido para todos os profissionais que convivem com o SUS, sua comprovação é papel da instituição de ensino em suas atividades de pesquisa e geração de conhecimentos. Mas, apenas esta demonstração é insignificante, se não houver proposição de intervenção a ela atrelada. Também é papel da academia colaborar na reflexão do que representa a demanda espontânea por atendimento…

BREVE HISTÓRICO Definição Embora inúmeras pesquisas ainda venham sendo desenvolvidas para definirmos o que seja o autismo, desde a primeira descrição feita por Kanner em 1943 existe um consenso em torno do entendimento de que o que caracteriza o autismo são aspectos observáveis que indicam déficits na comunicação e na interação social, além de comportamentos repetitivos e áreas restritas de interesse. Essas características estão presentes antes dos 3 anos de idade, e atingem…

RA 1299186217 Nome: Edith da Silva Barreto RA 5315971673 Nome: Ana Cristina Façanha RA 6318106474 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt. OSASCO 2012 …

letra da música Tocando em Frente Dedico este trabalho A todas as mães, pais, avós e familiares que participaram desta pesquisa. Em especial, à mãe e à avó, que se dividem entre três estados do Brasil. Assim se ajudam e ajudam o K.. Com dedicação e carinho superam dificuldades e alcançam excelentes resultados. À Profª Drª Maria Benedita Lima Pardo Um trabalho de pesquisa é sempre um desafio, diferente, instigante e emocionante. É preciso ousar nessa paralela do caminho profissional…

Estratégias para desenvolver a metacognição e a compreensão de textos teóricos na Universidade Henrique Kopcke Filho Faculdades Sant’Anna Resumo Pesquisas acerca da qualidade da leitura nos cursos superiores têm destacado a distância que separa ciência e prática, professores e pesquisadores. Com o intuito de aproximar teoria científica e prática pedagógica, vêm descritas, neste trabalho, três estratégias metacognitivas, como sugestão para programas de leitura referentes ao…

Católica Dom Bosco (UCDB) 2. Secretaria Municipal de Saúde Proponente: Secretaria Municipal de Saúde de Campo Grande - Mato Grosso do Sul (SESAU) 3. Município/Estado envolvido: Campo Grande/Mato Grosso do Sul 4. Coordenador do Projeto: • Professora Dra. Luciana Venhofen Martinelli Tavares 5. CPF do Coordenador do Projeto: 614228781-04 6. Função/cargo do coordenador na IES: Professor 7. E-mail dos Coordenador do Projeto: rf7782@ucdb.br ou luvenhofen@gmail.com 8. Telefone do coordenador

garantida. A inclusão eletiva considera o direito que a pessoa tem de optar pela recusa da inclusão que lhe é oferecida. No entanto, ainda não é possível fazer tal opção, já que as alternativas não estão resolvidas. * Graduada em Letras e Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Goiás; Fonoaudióloga do Centro Estadual de Apoio ao Deficiente – CEAD-GO; mestranda em Educação na Universidade Federal de Goiás. E-mail: karlasuoliveira@hotmail.com 292 OLIVEIRA, K. S. de –…