Perturbacoes Da Aprendizagem

Transtornos e dificuldades de aprendizagem Entendendo melhor os alunos com necessidades educativas especiais João Pessoa Fevereiro/2014 Sumário 1. Introdução.................................................................................................................3 2. Objetivo.....................................................................................................................4 3. As dificuldades (contextohistórico)....................

DISTURBIO DE APRENDIZAGEM E LINGUAGEM Distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Estas alterações são intrínsecas ao indivíduo e presumivelmente devidas à disfunção do sistema nervoso central. Apesar de um distúrbio de aprendizagem poder ocorrer concomitantemente com outras condições…

identificar quais os comportamentos imaturos mais frequentes nessas idades, identificar as correlações estabelecidas entre as sub-escalas do SDQ, e constatar a concordância entre pais e professores acerca da avaliação da presença ou ausência das perturbações avaliadas. E, por fim, os resultados permitiram identificar um conjunto de indicadores de risco ao nível da autonomia que nos possibilitam compreender qual o impacto da imaturidade comportamental nos comportamentos e emoções das…

alternativa/ampliada foi iniciado em S. Paulo em 1978 em uma escola especial e centro de habilitação que atendia paralisados cerebrais sem prejuízo intelectual. Aceitar a criança deficiente tem sido uma questão problematizada ao longo dos tempos. A aprendizagem é um processo fundamental no natural desenvolvimento do Ser Humano. Uma criança deficiente só poderá beneficiar desse processo se for “respeitada na sua identidade, na sua originalidade, da qual a deficiência…

moderna que surgiu com a reestruturação das escolas regulares para atender às necessidades de todas as crianças. Na Educação Especial inserem-se todos os alunos que, quer por deficiência física, motora ou mental, ou por problemas cognitivos e de aprendizagem, não conseguem acompanhar o ensino regular, para além destas, as crianças desfavorecidas também estão incluídas e por isso têm que ter uma “Educação Especial”, sendo inseridos nas Necessidades Educativas Especiais. Segundo Correia…

(distúrbio neurológico que afeta a habilidade com números); • Disgrafia (dificuldade na escrita está associada à dislexia); • Demais perturbações da aprendizagem; • Perturbações do desenvolvimento; • Controle de crises convulsivas na epilepsia; • Prevenção de cefaleias de tensão e enxaquecas; • Ansiedade e Stress; • Depressão e outras perturbações do humor; • Perturbações do sono; • Otimização da performance no esporte; • Treino de otimização da Performance Mental (Mente de…

saúde. A nível individual: reacções emocionais (irritabilidade, ansiedade, perturbações do sono, depressão, hipocondria, alienação, esgotamento, problemas ao nível das relações familiares); reacções cognitivas (dificuldades de concentração, de memória, de aprendizagem e de decisão); reacções comportamentais (abuso de drogas, álcool e tabaco; comportamento destrutivo) e reacções fisiológicas (perturbações lombares, défice imunitário, úlceras pépticas, problemas cardíacos, hipertensão).

factores e outros) afecta a aprendizagem ao ponto de serem necessários: Acessos especiais ao currículo; ou Condições de aprendizagem para que o aluno possa receber uma educação apropriada. Que são as crianças, os jovens e os alunos com N.E.E. Superdotados ou talentosas; Com atraso mental; Surdos ou hipoacúsicas (com audição reduzida); Cegas ou ambliopes (com visão reduzida); Com problemas motores; Com problemas de saúde; Com problemas de linguagem e fala; Com perturbações emocionais;…

de fora riam-se de mim, eu ficava com poucos na sala de aulas que nem prestavam atenção ao que eu falava. Descobri então que eu sabia muito pouco de pedagogia, quase nada. Esses alunos a meu dispor, classificados na altura como "crianças com perturbações de comportamento e da conduta", não sabiam ler nem escrever, não conheciam nenhuma gramática e nem matemática, nem organizar o mínimo de raciocínio. Importa referir que algumas delas eram crianças astutas, com notável inteligência fora…

estruturais são atos de cognição, o desenvolvimento está associado com a aprendizagem. O desenvolvimento e aprendizagem são dois lados da mesma moeda. Ambos são expressões de acoplamento estrutural. É importante saber que nem todas as perturbações vindas do meio ambiente causam mudanças estruturais. Os organismos vivos respondem a apenas uma pequena fração dos estímulos que se imprimem sobre eles. Em outras palavras, há muitas perturbações que não causam mudanças estruturais porque são…