Perturbacoes Da Aprendizagem E Do Comportamento

Tema 1: Organização, Comportamento Organizacional e Visão Sistêmica Visão Teórica Geral Alfred North Whithead: Entende que a Educação deve ser útil e melhora o desempenho de suas atividades. Howard Gardner: Considera que as pessoas não são iguais e amplia o conceito da inteligência e a classifica em Tipos de Inteligência (Espacial, Interpessoal, Musical, Corporal, Linguística, Lógico-Matemática e Intrapessoal). Paulo Freire: É contrário aos processos burocráticos e de…

pessoas com necessidades especiais engloba todas as pessoas em condições sociais, físicas, emocionais, sensoriais e intelectuais diferenciadas. Aí se incluem tanto as pessoas portadoras de deficiência como as superdotadas, aquela com dificuldade de aprendizagem, os portadores de condutas típicas (por exemplo, os hiperativos) e também os desfavorecidos e marginalizados [Unesco, 1994]. O conceito de inclusão pressupõe a equidade além do respeito às diferenças e da igualdade de direitos;…

cerebrais. O Neurofeedback estimula as habilidades naturais do cérebro, regenerando e desenvolvendo suas potencialidades. Desta forma, ele pode corrigir distúrbios e aprimorar as funções cerebrais. O Neurofeedback tornou possível mudar padrões de comportamento de forma mais rápida e fácil, isto é, mudar a mente através do treinamento direto do cérebro. A neurociência demonstrou que o Ser Humano não está nas mãos do inconsciente como pensava-se anteriormente. O Neurofeedback vem a ser…

campos de aplicação incluir-se em terapias de reabilitação em pacientes portadores de deficiências físicas ou perturbações do comportamento bem como, destinar-se a crianças que careçam de formação e educação em desenvolvimento. Crianças com diagnósticos de atraso no desenvolvimento, deficiência visual e auditiva, síndroma de Down, paralisia cerebral, deficiência mental, distúrbios de aprendizagem, paralisia cerebral, psicoses, autismo, depressão, entre outros, encontram-se também…

inadequada ou inadaptada, em diversas situações geralmente ligadas a problemas de desenvolvimento e de maturação psicomotora, de comportamento, de aprendizagem e de âmbito psico-afectivo. É indicada para pessoas com dispraxia, desarmonias tónico-emocionais, instabilidade postural, perturbações do esquema corporal e da lateralidade, estruturação espacial e temporal, perturbações da imagem corporal, problemas psicossomáticos, como incidência corporal; Pessoas com dificuldades de…

.......................................................................................................... 6 4. Defina perturbação da ansiedade na infância. Refira também os medos na infância distinguindo uns dos outros. Caracterize ainda as perturbações mais comuns na infância.......................................................................................... 7 5. Diga qual a importância da ansiedade para o ser humano ....................................................................

progressivamente e lentamente os neurónios (células cerebrais) e causa a perda de tecido do cerebral, provocando um desaparecimento progressivo e irreversível na concentração, na memória, na linguagem, no pensamento, nas atividades psicomotoras reduzidas e perturbações da orientação espaciotemporal. Existem 2 tipos distintos da doença de Alzheimer: - A doença de Alzheimer esporádica, que surge em idosos de idade superior a 65 anos. Surge mais frequentemente, sem a implicação do…

DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO QUADRO SÍNTESE Maria Carolina Perez Gonzalez / RA: 340341 Gisele Pereira Gonçalves Garcia / RA:340397 Juliano Aparecido do Nascimento/ RA:340318 Ana Claudia Antunes Vieira RA: / 340459 TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO Comportamentalista PSICOGÊNESE Desenvolvimento humano SOCIOINTERACIONISMO Socio-Historica A Nome da Teoria John Broadus Watson Jean Piaget Lev Semenovich Vigostsky B Autor principal…

é caraterística daquilo que se espera culturalmente, ou seja, que se desvia do padrão normativo do comportamento. Esta “tipologia” varia conforme o contexto onde estamos inseridos. Contudo, a pessoa pode não sofrer e apresentar sintomas psicopatológicos. -Síndrome, conjunto de sintomas específicos que decorrem num individuo. *Comportamento Normal VS. Comportamento Anormal Comportamento normal- inclui todo aquele que é esperado socialmente. É esperado socialmente que uma criança de 6

da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação RA:9514359071 ALUNA: ROSANGELA MOREIRA TÍTULO DE TRABALHO: Desafio Profissional. TEMA: Terapia Assistida com Animais, como instrumento de aprendizagem, para alunos do ensino fundamental. Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância…