Perspectivas Para Desenvolvimento Rural

como o respeito e valorização de milhares de brasileiros que se constituem como cidadãos em pleno gozo de seus direitos sociais. O descaso histórico com a educação do campo pode ser imputado, dentre outras coisas, pela compreensão de que o meio rural, que se caracterizava por pelo latifúndio, pela monocultura e pelo recurso a técnicas de produção muito rudimentares, podendo dispensar da educação e mesmo da alfabetização. Pode se indicar que a educação no campo se expressa no “ olhar”…

nova agricultura. A agroecologia é entendida por Costabeber como um enfoque científico destinado a apoiar a transição dos atuais modelos de desenvolvimento rural e de agricultura convencionais para estilos de desenvolvimento rural e de agriculturas sustentáveis (COSTABEBER, 2004). 2. DESENVOLVIMENTO 2.1.Filosofia da Agroecologia Primeiramente, a Agroecologia em nível epistemológico, para posteriormente, definir os…

Rosângela Branca do Carmo Rafaella Naves Lopes Carvalho EDUCAÇÃO RURAL MEC / SEED / UAB 2014  Andrade, Maria José Netto A553m Metodologia de pesquisa em educação / Maria José Netto Andrade, Betânia Maria Monteiro Guimarães, Gilberto Aparecido Damiano. – 2ªed. rev. ampl. – São João delRei, MG : UFSJ, 2012. 99 p. ISBN 978-85-8141-036-4 Especialização em Educação Empreendedora. 1. Educação - Metodologia de pesquisa I. Guimarães, Betânia Maria Monteiro II. Damiano,…

O Crédito Rural e a Agricultura Familiar: desafios, estratégias e perspectivas Vanderley Ziger1 Introdução O desafio do Crédito Rural para a Agricultura Familiar é, antes de tudo, o desafio da produção de alimentos para toda uma nação. Em um cenário onde o agricultor familiar é o responsável por mais de 70%2 da produção dos alimentos que estão na mesa dos brasileiros, o crédito para investir, crescer e desenvolver essa agricultura é um fator fundamental. Outro desafio ainda…

PROJETO DE PESQUISA Educação do Campo e suas metodologias: histórico, forma, condições e o seu desenvolvimento nos assentamentos de Roraima 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 3 JUSTIFICATIVA .................................................................................................................................. 3 PROBLEMA DE PESQUISA......................

METODOLOGIA PARTICIPATIVA DE EXTENSÃO RURAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL – MEXPAR A MEXPAR assume como pressuposto básico que todo conhecimento é uma produção social e que portanto encontra-se num constante processo de elaboração, reformulação e validação. Para promover e estimular essa produção de conhecimento, é de fundamental importância o fortalecimento de processos de mediação entre extensionistas, agricultores e agricultoras familiares. Tais processos devem privilegiar, em sua

UM NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO CAMPO VICTOR GADELHA PESSOA[1] JOSÉ JONAS DUARTE DA COSTA[2] “Do rio que tudo arrasta se diz que é violento. Mas ninguém diz violentas As margens que o comprimem”. Bertold Brecht 1 – Um novo paradigma de educação para o campo[3] Vastas foram as leituras teóricas que nos orientaram neste estudo e suas referências encontram-se na bibliografia. Entretanto, destacamos que a obra Pedagogia do Movimento Sem Terra

A Situação do Turismo em Meio Rural Brasileiro. Helane Pimenta Aveiro, Junho de 2010. Índice Introdução 3 1. Definições 3 2 Contextualização Histórica 5 3. A situação do Turismo Rural Brasileiro 6 3.1 Procura e Oferta do Turismo em Meio Rural 8 4. Caso Prático 11 5. Considerações Finais 13 6. Referências Bibliográficas 14 Figura 1 17 Anexo II 18 Anexo III 19 Anexo IV 20 Anexo V 25 Introdução O espaço rural brasileiro apresenta imensa variação quanto

MEIO RURAL PAULISTA – DESAFIOS E OPORTUNIDADES É inegável o sucesso da agricultura brasileira na produção e grãos, fibras, energia, carnes e frutas, entre outros produtos. Entretanto, grande parte desse incremento deve-se ao crescimento e consolidação da produção agropecuária no cerrado brasileiro, ainda sob a ótica de um modelo altamente consumidor de insumos, principalmente agroquímicos. O Estado de São Paulo convive com as mazelas de adotar modelos de políticas públicas…

necessariamente um novo projeto de desenvolvimento para o campo, e a garantia de que todo o povo tenha acesso à educação. Nesta perspectiva, nós participantes desta Conferência, assumimos o compromisso, pessoal e coletivo, de enfrentar os desafios e implementar as propostas de ação seguintes: 1. Vincular as práticas de Educação Básica do Campo com o processo de construção de um Projeto Popular de Desenvolvimento Nacional. a) Colocar os povos2 do meio rural na agenda política do…