pedagogo

Pedagogia: atuação profissional e perspectivas para o futuro O presente trabalho objetiva discorrer sobre a atuação do pedagogo e suas perspectivas de atuação até 2020. Reconheço a importância das contribuições teóricas que permeiam o tema, mas não farei uso delas aqui. Sendo assim, para alcançar o objetivo pretendido pelo texto, segue um relato de como percebo a atuação do pedagogo e como concebo tal atuação até 2020. Enquanto acadêmico do curso de Pedagogia e Psicologia, além de atuar como professor na rede estadual de educação me qualifico como apto a refletir sobre o universo da atuação pedagógica assim como suas perspectivas para o futuro. Como um sujeito que observa as interações sociais, assim também o faço no tocante a interação profissional relacionada à pedagogia, tal observação acaba por influenciar no modo em que percebo o fazer pedagógico. Frequentemente ouço dos colegas de profissão, queixas de diversas naturezas, algumas delas dizem respeito ao retorno financeiro decorrente do seu trabalho; a falta de apoio pedagógico, além da indisciplina dos alunos. Acredito que tais queixas são totalmente compreensíveis, mas quando observamos mais apuradamente, percebemos que um número significativo desses profissionais não acompanha o avanço para uma atuação qualificada. Além disso, não se envolvem em capacitações formativas na área da Educação, mesmo quando oferecidas gratuitamente pelas instituições de ensino. Se analisado o currículo profissional…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO-UNC CURSO: PEDAGOGIA – EAD Disciplina: Tópicos da Filosofia Educação EDUCAÇÃO DO FUTURO A educação é uma prática social cada vez mais necessitada na sociedade. As práticas pedagógicas de aprendizagem desenvolvidas dentro das instituições de ensino estão ganhando força e espaço nos meios de comunicação e na própria sociedade. Mas a muito que se fazer para adequar os profissionais da educação.…

Acacia Zeneida Kuenzer O ENSINO MÉDIO NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2011-2020: SUPERANDO A DÉCADA PERDIDA? ACACIA ZENEIDA KUENZER* RESUMO: Este artigo tem como objeto as propostas para o ensino médio que deverão ser contempladas no Plano Nacional de Educação ( PNE ), a partir da Conferência Nacional de Educação, de 2010. Apoiado nos documentos produzidos pelo MEC , pelo CNE e pela sociedade civil, o texto analisa os dados referentes ao acesso e à qualidade do ensino médio no…

FINANCIAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO E O PNE 2011-2020: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. Luiz Fernandes Dourado Nelson Cardoso Amaral O propósito deste texto é avaliar a gestão e financiamento da educação tendo por base o PNE 2001/2010. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu um Plano Nacional de Educação (PNE), que ocorreu em 2011. O PNE fixou metas que exigiam uma grande elevação dos recursos financeiros da educação. A necessidade de elevar os recursos educacionais buscou na…

ANPEd – ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO ANPEd DOCUMENTO POR UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2011-2020) COMO POLÍTICA DE ESTADO ANPEd • DOCUMENTO POR UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2011-2020) COMO POLÍTICA DE ESTADO Rio de Janeiro/2011 ANPEd•ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO DIRETORIA (Biênio 2009-2011) Presidente: Dalila Andrade Oliveira (UFMG) Vice-Presidentes: Antonio Cabral Neto (UFRN) Leda…

------------------------------------------------- Aulas da especialização em fundamentos da educação começam no próximo sábado Quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013 - 08h20 As aulas do ‘Curso de Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares’, promovido pelo Governo do Estado por meio da Secretaria de Estado da Educação (SEE), terão início neste sábado (23) das 7h30 até as 12h30. A capacitação acontece nos doze polos localizados nas cidades de João…

Respostas do exercício da disciplina FTM do Ensino Fundamental 1 A educação especial na perspectiva da inclusão ... 2. Avaliação da aprendizagem dos estudantes, em que o protagonismo é do professor, marcada pela lógica da inclusão, do diálogo, da mediação. . Avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, tendo como referencial a política educacional e o projeto…

pesquisa e para o desenvolvimento científico e alinhada com as necessidades do mercado de trabalho, é fundamental para o desenvolvimento econômico e social do país. As rápidas mudanças na base científica e tecnológica e nos processos produtivos exigem a formação de um novo trabalhador, sintonizado com a complexidade da realidade atual. A contextualização do conhecimento e a vinculação entre teoria prática incentivam a investigação científica, a produção e o desenvolvimento de novas…

Tabela Cronológica dos Principais Agentes da Educação Infantil no Brasil 1875 Criação do 1º Jardim de Infância, no RJ de fluência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877 Criação do 2º Jardim de Infância em SP, Escola Americana - atualmente Colégio Mackenzie, particular. 1896 Criação do 1º Jardim de Infância Público em SP, Escola Normal Caetano de Campos. 1961 Criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Brasil. LDB nº 4.024. 1971…

todas as regiões e segmentos envolvidos com a educação de forma direta ou indiretamente, que analisaram as 2.600 páginas e que resultou na publicação do documento final. O documento final tem o objetivo de nortear a elaboração do Plano Nacional de Educação para o decênio 2011-2020 e que normatiza as ações e políticas voltadas para a evolução, melhoria e desenvolvimento educacional no país. Palavras chaves: Educação Especial. Educação Inclusiva. Conae. Diretrizes. Introdução A…