Perspectivas De Analise Do Conhecimento Em Filosofia

Immanuel Kant Campos da filosofia: Moral, conhecimentos e estética O conteúdo da filosofia não parou de mudar, na época de Thales de Mileto matemática era filosofia, na época de Aristóteles biologia era filosofia. O conteúdo oficial do pensamento filosófico de hoje foi definido por Kant. A filosofia tem três perguntas a responder, o que é o belo, o é o bom e o que é o verdadeiro. A filosofia se interessa pelas possibilidades do conhecimento ou pelos limites da razão, quais são os limites para

PÓLO SÃO PAULO /SP - CAMPUS PIRITUBA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA ANA FLÁVIA CAMACHO NOGUEIRA RA: 6791392404 DANIELA GONÇALVES BALAM RA: 6579317245 Luciana Regina F. Conceição RA:6791415499 MICHELLE CAMPOS TOBIAS RA:6501269311 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia”, sob orientação da professora-tutora presencial Eloísa FLORA Giglio Deois e da…

Janeiro RJ Resumo Este artigo se propõe a analisar os principais aspectos da obra epistemológica de Gaston Bachelard, notadamente sua concepção de erro e verdade e sua perspectiva descontinuísta. Argumentamos que esta perspectiva se expressa pelas concepções de fenomenotécnica, ruptura, obstáculos epistemológicos, filosofia do não, recorrência histórica, racionalismos setoriais e alcança seu ápice com a proposta da razão polêmica. Assim, enquanto um filósofo da desilusão, da…

Conhecimento X Informação: Uma discussão necessária Matos, Cleusa. M Alves - Revista espaço acadêmico. V.12, N.31, P.1-3, dez, 2003. Luckesi (1996) tenta aproximar-se do questionamento: o que é o conhecimento? Procura respondê-lo afirmando que o conhecimento é a explicação/ elucidação da realidade e decorre de um esforço de investigação para descobrir aquilo que está oculto, que não está compreendido ainda. Só depois de compreendido em seu modo de ser é que um objeto pode…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PAULO AUGUSTO BANDEIRA BERNARDINO Estado e Educação em Louis Althusser: Implicações nos Processos de Produção e Reprodução Social do Conhecimento Belo Horizonte 2010 PAULO AUGUSTO BANDEIRA BERNARDINO Estado e Educação em Louis Althusser: Implicações nos Processos de Produção e Reprodução Social do Conhecimento Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais como requisito parcial…

Joecimara Miquelino. Jaraguá do Sul 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos falar sobre as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar, como o aluno de filosofia deve agir nesse aprendizado, como o professor e a instituição deve lidar com algumas situações. Quais são seus princípios fundamentais dá filosofia. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferentes. Indicando em que medida a industrial cultura interfere na realidade…

tendências críticoreprodutivistas e Louis Althusser: (re)produção do conhecimento? Paulo Augusto Bandeira Bernardino Mestre em Educação e graduado em Filosofia, ambos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). pauloemix@hotmail.com Resumo Este artigo responde a um consenso entre alguns pesquisadores da educação mediante as análises de Louis Althusser sobre a reprodução do conhecimento na escola. A escola, na perspectiva das tendências crítico-reprodutivistas, apenas…

Filosofia da Educação Filosofia da Educação A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise dos sistemas educativos, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. A…

PLATÃO O Contexto do surgimento da filosofia de Platão Podemos caracterizar a filosofia através da problemática do conhecimento. É possível desdobrar a problemática nas seguintes questões: 1. A questão da possibilidade do conhecimento; 2. A questão do método: como é possível o conhecimento; 3. A questão dos instrumentos do conhecimento: os sentidos e a razão; 4. A questão do objeto do conhecimento: o mundo material ou espiritual; É nesse sentido que a obra de Platão pode ser entendida

Immanuel Kant e de Friedrich Hegel: discursos sobre a Filosofia da História por Alessandra Gonzalez de Carvalho Seixlack Considerações iniciais: uma análise dos discursos sobre a Filosofia da História Durante os séculos XVIII e XIX, diversas orientações filosóficas situaram os temas do tempo e da história no centro de suas investigações, contribuindo para a elaboração de um conceito de Filosofia da História. As obras de Immanuel Kant (1724-1804) e de Friedrich Hegel (1770-1831)…