Perspectiva Da Gestão Escolar E Implicações Quanto A Formação Dos Seus Gestores

Este trabalho busca relacionar a Educação Ambiental à Gestão Ambiental, analisando o contexto educacional vivenciado nas escolas, apontando a Política Nacional de Educação Ambiental e com o projeto “Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas” no espaço escolar como instrumentos pedagógicos que podem contribuir para o processo de emancipação socioambiental de todos os envolvidos no processo educativo, toma como referência a compreensão da Gestão Ambiental como um processo dinamizador de…

UNIVERESIDADE DE UBERABA SAMUEL PIRES DE MAGALHÃES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FRUNDAMENTAL E GESTÃO-3º MOMENTO Franca SP 2014 INTRODUÇÃO A Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos desta, responsável pela manutenção e perpetuação a partir da transposição ás gerações que seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários

Contábeis, Econômicas e da Comunicação Cursos em EAD (Gestão de Processos Gerenciais) Disciplina de Pesquisa de Mercado Moderador e Orientação: Professor Celestino Perin PROJETO PILOTO- UM COMPUTADOR POR ALUNO Modelo do Projeto Piloto de Pesquisa de Mercado Edson de Jesus Ferreira UNIJUI – 2013 SUMÁRIO: 1 - Introdução- -------------------------------------------------------------------------3 2 - Tecnologias na formação e na gestão educacional-------------------6…

A GESTÃO ESCOLAR COM UM NOVO OLHAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria Beatrice Rodrigues Leite[1] RESUMO: Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil.Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio…

UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA Josi Adeline Porto Severo RESUMO 1 INTRODUÇÃO O presente artigo inicia-se com fundamentos legais dos processos de gestão democrática e de participação nos sistemas de ensino e nas escolas públicas, o estudo estará especialmente voltado para as questões que estimulam a Gestão democrática da escola com a participação efetiva e eficaz dos diferentes segmentos que contribuem para o desenvolvimento e construção de propostas coletivas de

as protagonistas do processo educacional. A proposta de se implantar uma política de Educação Integral partiu da análise dos baixos índices da educação básica. Surgiu, pois, da necessidade de melhorar a qualidade da educação, reduzindo o fracasso escolar e proporcionando às crianças e jovens novas possibilidades de se desenvolverem. É um novo desafio para a educação pública brasileira, levando em consideração que vivenciam tempos de mudanças. Além disso, há que se considerar a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR SEMINÁRIOS DE INOVAÇÕES ED. E TECNOLÓGICAS PROF.: DENNYS LEITE MAIA /JOSERLENE LIMA PINHEIRO EQUIPE: Janeth Pinheiro, Susermany Ferreira Gomes, Auricelia Ferreira Maciel, Francisca Joicemeiry e Stelyo Rubens Souza. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: UM COMPROMISSO DA GESTÃO FORTALEZA, AGOSTO DE 2013…

UNIVERSIDADE DE UBERABA JANAÍNA DE OLIVEIRA FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL E GESTÃO FRANCA SP 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................3 1. DESENVOLVIMENTO...................................................................................4 1.1. A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTÓRIA........................

resolver os problemas com mais precisão. Isto serve tanto para avaliação institucional quanto para a avaliação da aprendizagem. Isto é, quando na prática pedagógica avaliamos os nossos alunos, o que estamos pretendendo com isto? Dar conta de uma tarefa necessária? Definir quais serão promovidos para a série seguinte? Definir os “reprovados”? Não! O objetivo de avaliar os alunos é conhecer o que eles sabem, quanto sabem e o quão distante ou perto estão dos objetivos educacionais que lhes…

SOCIEDADE DE ESTUDOS EMPRESARIAIS AVANÇADOS DA BAHIA - FACULDADE SÃO SALVADOR DANIELA SANTOS ROCHA COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO EM UMA CLASSE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE BARREIRAS. BARREIRAS 2013 DANIELA SANTOS ROCHA COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO EM UMA CLASSE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO…