Perspectiva Contemporanea Dos Generos Relacionar As Formas Classicas

bailarinos, O que é um coreógrafo, que nos dizem as obras? Como aplicar as diversas formas de dança nas aulas? Estas representações sustentam a apreciação que determinado grupo tem a respeito desta atividade, a qual lhe permite valorizar uma obra não só em seus aspectos artísticos. A maneira em que um grupo social imagina, percebe, realiza ou desfruta a dança conforma uma identidade que permite reconhecer, de uma ou outra forma, as relações que se estabelecem entre os envolvidos na…

“O humanismo artificial imposto a Portugal, chegou até a colônia e deixou traços marcantes em nossa inteligência: (...) a erudição livresca e a cultura filosófica passa a ser mero comentário teológico” (CARTOLANO apud CEPPAS, 1985 p. 20). Desta forma o ensino (ou melhor, o estudo) filosófico era utilizado para “inculcar” uma determinada cultura, preparando a elite intelectual e formando sua maneira de pensar e compreender a realidade. No Período Jesuítico, uma concepção de…

através dos livros Metodologia do Ensino de História, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de Artes e Ensaio Sobre a Aula. A partir da leitura dos livros e PCNs, foi realizado um comparativo das metodologias de ensino clássicas e contemporâneas, as concepções atuais da importância destes estudos na prática pedagógica, com o objetivo de nos guiar no planejamento de aulas das respectivas disciplinas citadas, possibilitando situações que desenvolva aspectos…

Fernanda Alves Rodrigues DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE CULTURA E ENTRETENIMENTO SOB A PERSPECTIVA DO CENTRO CULTURAL SÃO PAULO CELACC-ECA/USP 2010 Fernanda Alves Rodrigues DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE CULTURA E ENTRETENIMENTO SOB A PERSPECTIVA DO CENTRO CULTURAL SÃO PAULO Trabalho de conclusão do curso de especialização em Gestão de Projetos Culturais e Organização de Eventos, realizado sob orientação da Profª Drª Maria Bernardete Toneto CELACC-ECA/USP 2010 …

sensivelmente (embora não necessariamente) no contexto de uma audiência”; inclui “uma empatia com os executantes, um senso de estilo musical relevante para a ocasião, uma prontidão para ‘seguir junto com’ a música e... uma habilidade para responder e relacionar intimamente o objeto musical como um ser estético”. Assim como Swanwick, outros autores vêm demonstrando que não somente as pessoas vivenciam e respondem à música de maneira diversa, mas também e por meio da vivência…

dos alunos. Esses conteúdos, habilidades cooperativo, pertinentes em situações complexas. e competências são organizados por série/ano e acompanhados de orientações para a gestão da aprendizagem em sala de aula e para a avaliação usado de forma intensiva, o diferencial está na e a recuperação. Oferecem também sugestões 8 Em um mundo no qual o conhecimento é qualidade da educação recebida. A qualidade Currículo do Estado de São Paulo Apresentação do…

influência em todo o pensamento ocidental há muitos séculos Aristóteles escreveu cerca de cento e vinte obras, das quais quarenta chegaram até hoje. Suas Principais obras de são: Ética e Nicômano, Política, Órganon, Retórica das Paixões, A poética clássica, Metafísica, De anima (Da alma), O homem de gênio e a melancolia, Magna Moralia (Grande Moral), Ética a Eudemo, Física e Sobre o Céu. Prestou inigualaveis contribuicoes para o pensamento humano, destacando-se: etica, politica, fisica,…

espécie, população, comunidade, biótopo e bioma. • Conceituar, destacar a importância e as características de um ecossistema. • Conceituar níveis tróficos. • Demonstrar o fluxo energético através das cadeias e teias alimentares. • Descrever, de forma simplificada, os ciclos biogeoquímicos e a sua importância para o meio ambiente. • Interpretar a dinâmica das populações, a densidade populacional, o potencial biótico e a regulação presa/predador através de gráficos. •…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR…

LICENCIATURA PLENA EM DANÇA ANA ROSANGELA COLARES LAVAND QUAL A COR DO MEU CISNE? UMA REFLEXÃO ACERCA DA RELAÇÃO DANÇA E EXCEÇÃO Esta monografia foi julgada adequada para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Dança, e aprovada na sua forma final pela Universidade Federal do Pará. Data: ___/___/___ Conceito: __________ BANCA EXAMINADORA _______________________________________ Prof. Dr. Paulo Sérgio Soares da Paixão Orientador - Escola de Teatro e Dança –…