Personalismo Wallon

BIOGRAFIA DE WALLON Segundo a autora Abigail A.Mahoney (2002), Henri Wallon nasceu e viveu na França entre 1879 e 1962. Durante esse período o mundo foi abalado por duas guerras, que envolveram a maioria dos países existentes na época. Wallon participou da primeira (1914-1918) como médico, o que lhe proporcionou a oportunidade de ao tratar dos feridos, observar lesões orgânicas e seu reflexo sobre processos psíquicos. Na segunda (1939-1945), participou do movimento da…

Livro de Henri Wallon O presente trabalho baseia-se na obra Henri Wallon Psicologia e Educação, e focaliza o estudo e a disseminação de saberes intrínsecos a teoria Walloniana. Henri Wallon nasceu na França em 1879 e viveu toda sua vida em Paris, graduado como médico atuou durante muitos anos em diversas instituições psiquiátricas, trabalhando com crianças portadoras de deficiências mentais. Concomitantemente Wallon também atuou junto aos grupos de resistência

Para entender melhor a criança dos 3 aos 6 anos - Estágio do personalismo: De acordo com Henri Wallon, a criança dos 3 aos 6 anos encontra-se no estágio denominado por ele de personalismo, pois este estágio está voltado para a pessoa, para o enriquecimento do eu e para a construção da personalidade. É caracterizado pela exploração de si mesmo, como um ser diferente dos outros, iniciando assim o processo de discriminação entre eu e outro, revelada pelo uso insistente de…

Henri Wallon Henri Wallon nasceu em 15 de Junho de 1879 em Paris, França, filho de Paul Alexandre Joseph e neto de Henri Alexandre Wallon. Em 1899, Wallon é admitido na Escola Normal Superior. Ao longo de sua vida foi sempre muito explícita sua aproximação com a educação. Aos 23 anos, em 1902 formou-se em Filosofia pela Escola Normal Superior, e em 1908 formou-se em Medicina, sendo que de 1908 a 1931 trabalhou com crianças portadoras de deficiência mental. Seu primeiro trabalho,…

Wallon-Biografia Nasceu na Franca em 1879. Antes de chegar a psicologia passou pela filosofia e medicina e ao longo de sua carreira foi cada vez mais explicita a aproximação com a educação. Viveu num período marcado por instabilidade social e turbulência política. As duas guerras mundiais (1914 a 1918 e 1939 a 1945) o avanço do fascismo no período entre guerras, as revoluções socialistas e as guerras para libertação das colônias da África Em 1914 atuou como medico do…

(diferenciação do eu físico ou eu corporal). Antes disso, acredita que a imagem é de outra criança e tenta comunicar-se com ela, atribui-lhe existência, vida própria. Apresenta também diálogo consigo mesma representando vários personagens. Personalismo (3 a 6 anos) A predominância funcional é afetiva (relações afetivas) e o conflito é de natureza endógena (centrípeta). Período de formação da personalidade, marcado por conflitos e crises. Nessa fase, a afetividade que é simbólica…

Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Affectivity and teaching-learning process: contributions from Henri Wallon RESUMO O texto discute conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A primeira parte analisa o processo ensino — aprendizagem como unidade, na qual a relação interpessoal professor-aluno é fator determinante. Na segunda,…

Wallon levou não só o corpo da criança mas também Também suas emoções para dentro da sala de aula Quem foi Henri Wallon? Henri Wallon é Francês, nasceu em 1879 em Paris, e morreu em 1962 nesta mesma cidade. Formou-se em Medicina, visando o trabalho em psicologia, e perito em filosofia. Ao longo de toda a vida, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência nas crianças. Militante de esquerda, participou das forças de resistência contra Adolf Hitler e foi perseguido

Abordagem Psicogenética Henri Wallon INTRODUÇÃO; ASPECTOS GERAIS DE SUA TEORIA: A PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA; O DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA; SEU MÉTODO DE PESQUISA; CAMPOS FUNCIONAIS E O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO DA CRIANÇA; Introdução Falar que a escola deve proporcionar formação integral (cognitivo, afetivo e social) às crianças é comum hoje em dia. Mas no início do século passado, porém, essa ideia foi uma verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada…

afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Outro objetivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afetados pelo texto. Os conceitos priorizados, decorrentes da teoria de desenvolvimento de Henri Wallon, serão: • processo de integração em dois sentidos: — integração organismo-meio — integração dos conjuntos funcionais • concepção de afetividade: — emoções — sentimentos — paixão • evolução da afetividade: — o papel da…