Perguntas Sobre O Texto Andando Pela Praia

Crase Amanhã iremos à praia. Amanhã iremos àquela praia de que lhe falei. Descobri a localização da praia à qual você se referiu. Às vezes, eles saíam andando à toa. À vista de tão bonita imagem, ficou parado, à espera de uma oportunidade para expressar-se. • Crase • À medida que contava sua versão dos fatos, ficava mais e mais exaltado. • O povo não deve se submeter àquele tipo de político corrupto. • O professor de português referia-se àquela atividade sobre crase. • Tal…

(distanciamento) Crase Amanhã iremos à praia. Amanhã iremos àquela praia de que lhe falei. Descobri a localização da praia à qual você se referiu. Às vezes, eles saíam andando à toa. À vista de tão bonita imagem, ficou parado, à espera de uma oportunidade para expressar-se. Crase À medida que contava sua versão dos fatos, ficava mais e mais exaltado. O povo não deve se submeter àquele tipo de político corrupto. O professor de português referia-se àquela atividade sobre…

Crase Amanhã iremos à praia. Amanhã iremos àquela praia de que lhe falei. Descobri a localização da praia à qual você se referiu. Às vezes, eles saíam andando à toa. À vista de tão bonita imagem, ficou parado, à espera de uma oportunidade para expressar-se. • Crase • À medida que contava sua versão dos fatos, ficava mais e mais exaltado. • O povo não deve se submeter àquele tipo de político corrupto. • O professor de português referia-se àquela atividade sobre crase. • Tal…

m tempos recentes têm aparecido opiniões críticas sobre o uso de computadores por crianças e adolescentes, especialmente na educação nos níveis fundamental e médio (antigos 1� e 2� graus). Neste artigo, citamos argumentos que apareceram na literatura em favor daquele uso; em seguida, sumarizamos esses argumentos classificando-os em padrões, para finalmente tecermos críticas aos mesmos, usando argumentação não usual. Um outro enfoque e detalhes adicionais podem ser encontrados em…

um tema e desenvolvê-lo de forma participativa. 2-Envolver a todos do grupo no debate. 3-Falar sobre o que cada um sabe a respeito de um assunto. 4-Saber expor e ouvir. Passos: 1- Fazer dois círculos, um de frente para o outro, de pé. 2- O círculo de dentro fica parado no lugar inicial e o círculo de fora gira para a esquerda, a cada sinal dado pelo facilitador do grupo. 3- Cada dupla fala sobre o assunto colocado para reflexão, durante dois minutos, sendo um minuto para cada…

reconstruir sua trajetória. A decisão sobre o depoimento de cada um na primeira pessoa mantém o aspecto de tradição oral dos relatos, tornando o texto coloquial, como se o biografado falasse diretamente ao leitor. Um aspecto importante da Coleção é que os resultados obtidos ultrapassam simples registros biográficos, revelando ao leitor facetas que também caracterizam o artista e seu ofício. Biógrafo e biografado se colocaram em reflexões que se estenderam sobre a formação intelectual e…

Mas vamos comer o leitão, não é? - Nada, Zeca. Plano, sempre o plano. Vamos criar. Engordar. Depois é muita carne. Ficou uma fímbria de desapontamento nos rostos dos dois miúdos. A mãe empilhou os pratos, levou na cozinha. Depois regressou e fez a pergunta: - Como é que a gente vai criar um porco aqui no sétimo andar? - Calma, Liloca. Vamos estudar um plano. Comida, restos de hotel. A seguir é só educar ele a não gritar. E com panquê nem um porco grita. É lei da vida. A dona virou os…

atores, diretores e dramaturgos, são garantia de que um fragmento da memória cultural do país será preservado. Por meio de conversas informais com jornalistas, a história dos artistas é transcrita em primeira pessoa, o que confere grande fluidez ao texto, conquistando mais e mais leitores. Assim, muitas dessas figuras que tiveram importância fundamental para as artes cênicas brasileiras têm sido resgatadas do esquecimento. Mesmo o nome daqueles que já partiram são frequentemente evocados…

com adaptações e acréscimos de textos feitos por Patricia Conceição S. Santos. UNIJORGE Salvador, 2013.2 Todos os alunos da sala deverão ler os Contos abaixo selecionados: Texto 01 – A MOÇA TECELÃ de Marina Colasanti. Pág. 13 Texto 02 – AMOR de Clarice Lispector. Pág.16 Texto 03 – A CARTOMANTE de Machado de Assis. Pág. 30 Texto 04 - O MENINO de Lygia Fagundes Telles. Pág. 38 Texto 05 - VENHA VER O PÔR DO SOL de Lygia Fagundes Telles. Pág. 45 Texto 06 - FELICIDADE…

anistia, O que é isso, companheiro? percorreu um longo caminho, e, nos últimos meses, estava praticamente fora de circulação. Como se tornou uma das referências sobre o período de ditadura militar, ainda era procurado por estudantes e pesquisadores. A preparação do filme de Bruno Barreto, baseado no livro, aumentou a curiosidade em torno do texto, criando mais uma razão para reeditá-lo, com ligeiras alterações. As principais mudanças foram inspiradas pelas críticas do próprio embaixador…