Perguntas Sobre Contos De Fada

Frank, redigiu um diário em alguns cadernos que levara consigo. Nele, registrou todo o tempo que ali viveram. Terça-feira, 4 de abril de 1944 Há muito que nem sei mais para que estudo; o fim da guerra está tão distante, tão irreal como um conto de fadas. Se a guerra não acabar até setembro, não volto mais para a escola; não quero ficar dois anos atrasada. Peter encheu meus dias – só Peter, em sonhos e pensamentos, até sábado, dia em que me senti tão infeliz! Oh, foi horrível!…

histórias e quando o professor tem a possibilidade de apresentar esses textos para elas, sabe que vai ser um momento especial. Este plano de atividade foi desenvolvido a partir da observação do pouco conhecimento que as crianças de hoje em dia tem sobre os clássicos literários infantis, desse modo existia a necessidade da recuperação desse tipo de leitura e a introdução de títulos que se perpetuam com o passar dos anos a novas crianças. Com a realização desse plano de atividade podemos…

conceitos quando contamos ou ouvimos um conto e a escola tem dificuldades em trabalhar com aquilo que não pode ser avaliado. Tal dificuldade é vista até mesmo com a literatura infantil, que perde a sua beleza quando o texto se transforma em uma ferramenta avaliativa, fazendo com que o prazer da leitura se perca com a avaliação. O fracasso escolar no ensino fundamental se refere ao desenvolvimento pelo gosto da leitura e formação de leitores, que recai sobre a forma como o professor está…

http://www.orkut.com.br/Main#Community.aspx?cmm=65618057 Mari Mancusi – Blood Coven 05 – Night School BLOOD COVEN 5 – NIGHT SCHOOL Autora: Mari mancusi Sinopse: Vampiros, caçadores e... FADAS? Sunny e Rayne McDonald estão prestes a aprender uma LIÇÃO. Após a revelação chocante de seus pais sobre sua herança faerie e um ataque às suas vidas, as gêmeas McDonald se encontram em uma corrida – forçadas a se esconder na Riverdale Academy, uma escola para caçadores de…

perguntando a eles se gostaram mais do nome escolhido por eles próprios ou o escolhido pela autora; mostrar às crianças que nem sempre temos a mesma opinião sobre um mesmo fato ou situação e que o importante é que aprendamos a respeitar todas as opiniões. Mostrar a capa do livro aos alunos. "Ler" a imagem da capa com eles, fazendo perguntas sobre a ilustração: a cor da pele da menina, do coelho, o cabelo da menina (quem usa cabelo assim? É difícil fazer um penteado como esse? Leva…

memória e ajudar em seus comportamentos no futuro. É fundamental o educador trabalhar com a utilização de diversos tipos de textos: práticos (bilhete, convite, anúncio, etc.); informativos (texto jornalístico, dicionário, etc.); literários (poema, conto, fábula, novela, etc.); textos extraverbais (música, mímica, pintura, etc.). A leitura de histórias é um momento em que a criança pode conhecer a forma de viver, pensar, agir e o universo de valores, costumes e comportamentos de…

...............................04 2.2 Princesas de contos de fadas e as crianças negras: racismo, estética e subjetividade......................................................................................................07 3 ESCOLA E A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES.............................................................................................10 3.1 Educação e relações raciais: refletindo sobre algumas estratégias de atuação.....................

encontrar os sentidos das palavras, encontra também o sentido de cada pausa, do silêncio, da pontuação e etc. Leitor crítico é aquele que, diante de qualquer texto, verbal ou não, se coloca numa postura de análise ativa, onde o texto age sobre o leitor e leitor age no texto, não analisando só o texto, mas também: quem fala, para quem fala, qual o contexto e momento histórico em que se foi dito, onde circula, qual sua finalidade, etc. assim este leitor é aquele que a partir do…

entre duas pessoas, a fim de que uma delas obtenha informações a respeito de determinado assunto. Mediante uma conversação de natureza profissional e metódica, é proporcionado ao entrevistador, verbalmente, a informação necessária. O entrevistador pergunta e anota as respostas ou grava o que o entrevistado responde. Para ampliarmos e confirmarmos os dados obtidos na entrevista realizou se, durante 15 dias, a observação e registro das aulas desenvolvidas pela professora, como também a…

perca a essência motivadora. Por esse motivo em 2014 foi desenvolvido atividades que envolveram apresentações artísticas, Jogos educativos, olimpíadas Internas de Matemática e produções gêneros textuais com base em um tema que nos levaram a refletir sobre a problemática DROGA! O uso de drogas por adolescente, tornou-se um problema de grandes dimensões em nosso país, em nosso Estado, em nossa cidade, em nosso bairro, em nossa escola. Inúmeros fatores podem motivar nossos alunos ao uso e,…