Perguntas Sobre Conservaçao De Liquidos

anos), em que a criança percebe o ambiente e age sobre ele, o estádio pré-operacional (2 aos 6 anos), onde a criança desenvolve a sua capacidade simbólica, o estádio das operações concretas (7 aos 11 anos), onde a criança faz organizações assimilativas que operam em equilíbrio com a acomodação, e por último, o estádio das operações formais (12 anos em diante). Piaget propôs testes, onde se incluem as tarefas de correspondência termo a termo e de conservação de substância, através dos…

Idade: 3 anos. Sexo: Masculino. Sexo: Feminino. Escolaridade: 2° Período. Escolaridade: Maternal. Tarefa: Conservação de líquido (5 a 8 anos): Foi usado dois copos de tamanhos iguais com a mesma quantidade de água e um copo de tamanho e largura maior. Todos os dois copos foram completados com a mesma quantidade inicial de água e este foi mostrado a criança. Diante

a. Conservação de Pequenos Conjuntos Discretos de Elementos 2. CONSERVAÇÃO DAS QUANTIDADES DE LÍQUIDOS (TRANSVASAMENTO) 3. CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADE DE MATÉRIA (quantidade contínua) 4. CLASSES – MUDANÇA DE CRITÉRIO (DICOTOMIA) 5. PROVA DE COMBINAÇÃO DE FICHAS DUPLAS PARA PENSAMENTO FORMAL. 6. PERMUTAÇÕES POSSÍVEIS COM UM CONJUNTO DETERMINADO DE FICHAS (para o pensamento formal) Conservação de Pequenos Conjuntos Discretos de Elementos MATERIAL: 20 fichas da mesma…

Criança: J.R. Idade: 6 anos e 1 mês Aplicador: Claudemir Rodrigues de Sousa Responsável pelo registro: Caroline Ariane Bernardes Data da aplicação: 28/03/2015 Local da aplicação: Residência de Caroline Ariane Bernardes Duração: 55 minutos Prova I - CONSERVAÇÃO DE COMPRIMENTO A RELATO Foram apresentados os materiais referentes ao exercício A, duas varetas de mesmo comprimento e cor. A criança analisou a situação e tentando medir com as mãos ambas as varetas, concluiu que tinham o mesmo…

Características encontradas: A criança já possui alguma noção de quantidade, porém quando as fichas são afastadas, ela não consegue entender que o número de fichas não se modificou. Transvazamento de líquidos Objetivo: O objetivo é avaliar a percepção da criança sobre a conservação de quantidade de líquidos usando recipientes diferentes, sempre a estimulando a manter o mesmo raciocínio em todas as provas. Materiais: 2 copos estreitos e altos (iguais) e outro largo e baixo, capaz de…

INTRODUÇÃO O presente trabalho está voltado a um tema de Psicologia do Desenvolvimento. Iremos abordar a teoria de um grande psicólogo, que entranhou suas pesquisas sobre o pensamento das crianças, Jean Piaget. Nesse aspecto, realizamos uma experiência com crianças, no intuito de comprovarmos ou discordarmos de suas teorias sobre o pensamento dos pequenos, isto é, como eles se desenvolvem. A finalidade desse estudo é, portanto, averiguar se a teoria desenvolvida por Piaget, na prática, pode

CONJUNTO DE PROVAS PIAGETIANAS CONSERVAÇÃO DA QUANTIDADE DE MATÉRIA (Quantidades contínuas) I – MATERIAL: 2 bolas de massa plástica de cores diferentes (diâmetro aproximado de 4cm.) II – DESENVOLVIMENTO : O examinador pede que a criança faça duas bolas que tenham a mesma quantidade de massa. “Se fossem bolinhos e a gente pudesse comê-los seria preciso que houvesse a mesma quantidade para comer. O que você deve fazer para ficarem iguais? Para uma não ter nem mais nem menos massa que a outra?”

disciplina “Psicologia da Aprendizagem” realizada no curso de graduação em Psicologia, na faculdade Fasipe, no segundo semestre de 2013. Baseados nos princípios de conservação de quantidade de substancia da teoria piagetiana. Este estudo propôs-se identificar em 5 crianças participantes, a crença da permanência do objeto sólido e liquido, caracterizando-as individualmente as fases de desenvolvimento. Para a coleta de dados utilizou-se, cinco crianças, João, Paulo, Maria, Joana e…

conseguem realizar atividades concretas, que não exigem abstração. 2.4 Estágio das operações formais (dos 11/12 até a vida adulta) É a fase de transição para o modo adulto de pensar. É durante essa fase que se forma a capacidade de raciocinar sobre hipóteses e ideias abstratas. Nesse momento, a linguagem tem um papel fundamental, porque serve de suporte conceitual. 3 O DESENVOLVIMENTO MORAL Para Piaget, o desenvolvimento da moral abrange três fases: • Anomia (crianças até 5…

conceitos são alterados em resposta às exigências ambientais (Piaget,1975). Para Papalia & Olds (2000) o desenvolvimento cognitivo obedece a quatro estágios. São eles o estágio sensório-motor (0 aos 2 anos), em que a criança percebe o ambiente e age sobre ele(Rafael Ernesto López, 1974), o estágio pré-operacional (2 aos 6 anos), onde a criança desenvolve a sua capacidade simbólica, o estágio das operações concretas (7 aos 11 anos), onde a criança faz organizações assimilativas que…