Perguntas Prontas De Portugues

Justamente naquela época – há 30 anos – o Brasil conheceria o Kumon, rede de ensino, que hoje tem presença em 45 países e é a segunda maior franqueadora do Brasil, com 1.700 unidades espalhadas por todas as regiões brasileiras, que ensinam Matemática, Português, Japonês e Inglês a cerca de 115 mil alunos. Quando chegou ao Brasil, o Kumon já tinha uma história de mais de 20 anos de sucesso. Criado em 1954 no Japão, pelo professor de Matemática Toru Kumon, o método nasceu do amor de…

Brasil vindo da cidade italiana de Turim. O motivo para cruzar o Atlântico de navio não era agradável. Ele vinha cobrar uma dívida de máquinas de torrefação de café, importadas por um amigo, também italiano. Apesar de não falar uma palavra em português, conseguiu recuperar parte do dinheiro. Em vez de voltar à terra natal, o italiano então com 42 anos encantou-se pela capital paulista e decidiu ficar. O bom faro para negócios ajudou-o a perceber que o panettone era pouco consumido…

de 50 minutos Estratégias e recursos da aula Turma organizada em semicírculo. Leitura do livro “As tranças de Bintou” de Sylviane Anna Diouf feita pelo professor. [pic] Após a leitura do livro, abrir espaço para uma discussão. Lançar perguntas como: O lugar onde a menina Bintou vive, é parecido com a cidade onde moramos? Pela leitura do livro, podemos perceber que diferenças entre a vida de Bintou e a de vocês? E que semelhanças? Por que ela não podia ter tranças? Que…

BAGNO, Marcos. A língua de Eulália - novela sociolingüística. Editora Contexto. São Paulo. 2004. RESUMO: A língua de Eulália Por: Vanessa Severino Bardini. Aluna de Graduação de Letras Português Inglês da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP-CP) Título: A chegada A narrativa em seu primeiro capítulo apresenta-nos a chegada de três estudantes universitárias: Vera, Sílvia e Emília à casa de Irene, uma lingüista renomada e professora universitária aposentada. As três…

década de 1980, e mais efetivamente na década de 1990, ganha cada vez mais adeptos em todos os países do mundo. A educação bilíngüe pressupõe que a linguagem e a cognição dos surdos se apóiam na língua de sinais para se desenvolverem, sendo o português considerado sua segunda língua. Diante dessa premissa, as propostas educacionais, culturais e sociais que assumem esse princípio devem se ocupar de sistematizar novas representações sobre a surdez e os surdos, o que acarreta mudanças…

única que percorre todo o Brasil, como um fato que não corresponde a realidade, pois no Brasil são falados mais de duzentos tipos de dialetos diversos, uma língua varia. Subtítulo: Toda língua varia. Irene faz uma comparação entre os usos do português no Brasil e em Portugal, no nordeste e no sul do Brasil, da variedade de usos de um homem para uma mulher, 1 apontando que as diversas variedades equivalem a uma língua e que cada pessoa possui uma língua própria, individual. Cita…

DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: Relacionar os fatos da língua com as experiências lingüísticas do cotidiano. Discutir e analisar um sistema comunicativo vivo e dinâmico, presente em diferentes níveis de fala do português contemporâneo: textos literários modernos, letras de músicas, histórias em quadrinhos, notícias de jornais, grafites, anúncios publicitários. Estar motivado a usar corretamente a língua portuguesa, adequando-se a diferentes…

jovens, rotina essa que trará muitos frutos, e a capacidade de desenvolver sua própria visão de mundo, formado pelos conhecimentos que adquiriu através da prática da leitura constante e interessada. Pensar em leitura é um convite infindável de perguntas, respostas e possibilidades e, estas revelam três concepções: a primeira, onde encontramos a representação do pensamento do autor; na segunda temos o texto, aquela ideia, aquele pensamento que foi capturado e codificado da maneira como…

BAGNO, Marcos. A língua de Eulália - novela sociolingüística. Editora Contexto. São Paulo. 2004. RESUMO: A língua de Eulália Por: Vanessa Severino Bardini. Aluna de Graduação de Letras Português Inglês da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP-CP) Título: A chegada A narrativa em seu primeiro capítulo apresenta-nos a chegada de três estudantes universitárias: Vera, Sílvia e Emília à casa de Irene, uma lingüista renomada e professora universitária aposentada. As três…

fica, e a primeira abordagem pode decidir se você vai ficar com a garota ou não. Quando você decidir falar com uma garota, vá sempre esperando um retorno positivo e nunca com receio de ser rejeitado. Trabalhe isso na sua mente. Não use cantadas prontas, elas não gostam disso. A maioria das mulheres tem medo de pessoas diferentes dela, do modo como elas pensam. Esse papo de que os opostos se atraem só funciona com ímãs, quanto mais você se mostrar parecido com ela, mais fácil será…