Perguntas E Respostas Sobre Inclusão

em casa. Mas também por que, nesses encontros sobre tecnologia na escola, fica cada vez mais patente a incômoda inversão de papéis entre mestres e alunos. Trabalhar com a tecnologia de forma interativa na sala de aula é adotar a responsabilidade de aperfeiçoar as compreensões de alunos sobre o mundo natural e cultural em que vivem. Faz-se indispensável o desenvolvimento continuo de intercambio comutativos desses alunos com dados e informações sobre o mundo e a história de sua cultura,…

PEQUENOS CONJUNTOS DISCRETOS DE ELEMENTOS MATERIAL: 20 fichas de emborrachado de mesma forma e tamanho, sendo 10 azuis e 10 vermelhas. DESENVOLVIMENTO: 1ª Situação - Pedi que a J.R.S.L. escolhe-se uma cor de fichas escolheu as vermelhas. Coloquei sobre a mesa 8 fichas azuis e pedi que ela fizesse uma coleção equivalente numericamente com suas próprias fichas. "Coloque a mesma quantidade de suas fichas... o mesmo número... um número igual...nem mais, nem menos.” 2ª Situação -…

ocorrido inclusão na escola? Sim, hoje as escolas estão cada vez mais integradas na questão da educação inclusiva, e além do mais, os alunos estão se integrando melhor na unidade escolar e aprendendo conforme suas habilidades e limitações; como é feita a inclusão de alunos que ainda não tiveram oportunidade de frequentar uma sala de aula regular? Antes do inicio do ano letivo os alunos de inclusão serão matriculados no ensino regular, depois é feita perguntas aos pais ou responsáveis…

O PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MARIA MADALENA PRINTES, EM ÓBIDOS, PARÁ1 Kátia Maria Moda da Silva2 RESUMO Este artigo apresenta pesquisa realizada em uma escola pública de ensino fundamental, localizada na Cidade de Óbidos, no Estado do Pará, cujo principal objetivo foi identificar como se dá o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas aulas de Educação Física. Para isso foi realizado entrevista com a diretora da instituição, uma mãe de uma

Atividade 2 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A Netscape Communications oferece aos seus funcionários diversas alternativas de convívio. Os desenvolvedores de software para a Internet, por exemplo, interagem socialmente jogando hóquei no estacionamento da matriz da empresa em Montain View, na Califórnia. Esta situação revela considerando a Hierarquia das Necessidades de Maslow: Resposta Selecionada: e. Necessidade de afiliação e amor Resposta Correta: e. Necessidade de…

especificamente com educadores que possuem educandos diagnosticados com dislexia e que estão em idade escolar apropriados para o ensino fundamental II (6º ao 9 ano). Para que este educando possa aprender de forma correta e linear, o processo de inclusão deve ser feito de tal maneira que o educando não se sinta diferente no âmbito da sala de aula. Para isso, sabemos que é necessário dotar o educador de conhecimento e criatividade. Assim, o atendimento diferenciado que o educando…

professores das escolas pública e particular do estado de São Paulo estão preparados para detectar alunos com distúrbios ou transtornos nas salas de aula. A busca de dados para responder essas questões ocorreu em forma de questionário com 8 (oito) perguntas, onde professores da rede pública e privada participaram o qual aborda a formação docente, se estão preparados para atuarem nas salas de aulas se os professores estão aptos para detectar distúrbios ou transtornos.…

Figura 3: Versão Piloto da Escala Figura 4. Tela inicial do Programa; Figura 5. Inclusão da primeira questão; Figura 6. Inclusão da segunda questão; Figura 7. Inclusão da terceira questão; Figura 8. Inclusão da quarta e última questão; Figura 9. Tela de pesquisa das questões já cadastradas Figura 10: Resposta da questão número 1 Figura 11: Resposta da questão número 2 Figura 12: Resposta da questão número 3 Figura 13: Resposta da questão número 4 Figura 14: Resultado do teste 11 1…

levantamento de dados, ou seja, na pesquisa de campo, entre os meses de junho e julho de 2012 e serviu para colher informações sobre o tema de pesquisa. Elaborado por nós, acadêmicas com a ajuda da professora orientadora, possuía oito perguntas objetivas. Além disso, foi possível a organização do questionário nos três eixos: pais, professores e alunos. Após esta coleta de dados, as respostas dos três eixos: professores, pais e alunos foram individualmente e qualitativamente analisados…

PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E PERSPERCTIVAS PARA INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ALCENI DE BRITO GOMES CAMPINA GRANDE – PB 2013 ALCENI DE BRITO GOMES DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E PERSPERCTIVAS PARA INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Monografia apresentada à banca examinadora do Departamento de Química da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento ao…