A imagem no ensino da arte

PALÍNDROMO 1 KONESKI, Anita P. A ESTRANHA “FALA” DA ARTE CONTEMPORÂNEA E O ENSINO DA ARTE Profa. Dra. Anita Prado Koneski Universidade do Estado de Santa Catarina, CEART/UDESC Resumo: O presente texto propõe-se a discutir a questão da leitura da obra de arte contemporânea, definindo-a como arte de difícil acesso, para a qual não servem mais os paradigmas de leitura do passado. Para tanto, apresenta reflexões a partir de Levinas e Blanchot como possível proposta de abordagem da arte contemporânea, para iniciar as reflexões a esse respeito, pensando no ensino da arte. Blanchot e Levinas partem da idéia de arte como Infinito, ou seja, a arte que se apresenta como impossibilidade de “leitura”. A partir do exposto, observamos que estamos diante de um questionamento: como fica o ensino da arte contemporânea diante da impossibilidade de leitura? Ou, como fica o ensino da arte diante da perda dos fundamentos que tínhamos até então para ler a arte? Palavras-chave: Arte; Arte contemporânea; Arte-educação; Arte-educador. 1. Introdução Penso ser um gesto de respeito iniciar este texto dizendo que não atuo diretamente nas disciplinas de arte direcionadas à Educação, porém, por outro lado, não entendo as disciplinas, sejam elas quais forem, dentro do CEART, Centro de Artes da Universidade do estado de Santa Catarina, no qual atuo, sem uma implicação direta na formação de arte-educadores. Assim, no hábito de pensar sobre a arte (seu papel e sua interpretação), sempre me…

Pergunta 1 O Movimento Tropicalista teve como base duas linguagens artísticas: uma que concebeu a ideia do resgate da identidade nacional e a outra que tornou popular essa ideia. Assinale a alternativa abaixo que contemple essas duas linguagens, na ordem em que aconteceram. Resposta Selecionada: Pintura e Cinema Resposta Correta: Artes Plásticas e Música Pergunta 2 A exemplo do que se vê na letra da música Batmakumba, o movimento tropicalista caminhou lado a lado com:…

seres. -Lógica - Regras para a demonstração científica verdadeira. -Epistemologia - Avaliação e análise crítica das ciências, tanto as ciências exatas, quanto as naturais e as humanas. -Teoria do conhecimento - Estudo das diferentes modalidades de conhecimento humano. -Ética - Estudo dos valores morais, da relação entre vontade e paixão, vontade e razão. -Filosofia política - estudo sobre a natureza do poder e da autoridade; ideia de direito, lei, justiça, dominação, violência;…

TROPICALISMO Pergunta 1 - O primeiro e único disco lançado pelo Movimento Tropicalista, ou Tropicália, tinha qual nome: Resposta Correta: Panis et Circenses Pergunta 2 - O Rei da Vela, escrita por Oswald de Andrade em 1933, foi remontada e dirigida para o teatro por José Celso Martinez em 1968. Claramente uma peça de mais de 30 anos sendo revistada nesse período histórico do Brasil traz à tona o indício forte que os movimentos artísticos estavam empenhados na tarefa delegada a partir…

|Docente | | |[pic] |Metodologia do Ensino das Artes, dos |José Urbano Brochado Jr. | | | |Jogos e educação Corporal | |[pic] | | |Tutora |Nota | …

com uma pergunta, e não uma pergunta qualquer. Ele vai direto ao assunto: "que significa a experiência estética, como ela tem se manifestado na história da arte, que interesse pode ganhar para a teoria contemporânea da arte?" Já somos colocados num estado de suspense. Sabemos que ele está interessado em história da arte. Não numa história da arte tradicional, aquela que percorre estilos, datas e artistas diacronicamente, mas numa história da arte que investigue a 'experiência estética'.…

ATIVIDADE 4 · Pergunta 1 0.2 em 0.2 pontos A diversidade das culturas é compreendida como manifestação local de um mesmo princípio sistêmico de adaptação ecológica, social, econômica e ideológica, expressa em formas singulares de ser, viver e expressar sua humanidade única. No sentido sociológico podemos afirmar que recorre-se normalmente às noções de cultura: Resposta Resposta Selecionada: Popular tradicional, erudita e de massa. Resposta Correta: Popular…

| Disciplina:Metodologia do Ensino das Artes, dos Jogos e Educação Corporal. | Docente:José Urbano Brochado Jr. | | | Modulo:7.1 | Tutora:Magda Bernardes | | | Atividade Avaliativa I | | Nome: PATRICIA HENRIQUE TOMAZELLI | Data da Entrega: 15de agosto de 2011 | Código: 47621 | Pólo:Conchas | Atividade individual. 1) Produção de texto: Qual a relação entre Arte e Educação? Duas concepções percorrem a história das relações entre a arte e o saber. *Platão…

UNIDADE 1 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO PROPOSTA: “Os outros, aqueles que são diferentes de nós e com os quais não nos identificamos, mas que julgamos a partir de nós mesmos, ou seja, o que não conhecemos porém classificamos, conceitos prévios de algo que não sabemos, a essência do preconceito (pré-conceito). Ao classificar algo que não conhecemos, utilizamos parâmetros exclusivamente nossos, assim, se chamamos alguém…

objetivos propostos na metodologia adotada, apropriamos-no da pesquisa de abordagem qualitativa, que segundo Bogdan e Biklen (apud LUDKE, 1986, p.13) “envolve a obtenção de dados descritivos, obtidos no contato 1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre- IFAC. Contato: gerliane.barbosa@ifac.edu.br Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre- IFAC. Contato: andreamrocharodrigues@gmail.com 3 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará –…