Perguntas Do Livro Filosofando

põe-nos, de cho fre, em face de antiga vertente do pensamento, a vertente risonha à qual retrocede, da clássica polêmica entre poesia e filoso fia - ou, em termos modernos, entre ficção e filosofia - expressamente referida por Platão no começo do Livro X de A República. Pois que o burro filosófico machadiano, descendente embora lon gínquo do asno de Luciano e de Apuleio, metamorfoses do bípede implume em quadrúpede pensante, carrega no lombo de sua figura dúplice, o artifício da sátira menipeia,

número significativo de literaturas que discutem a Filosofia na formação profissional do acadêmico, o que nos leva a questionar se aqueles que ingressam no Ensino Superior concebem a idéia do que é ser acadêmico, já que, segundo Josef Pieper, em seu livro “Que é acadêmico? Que é Filosofia?”, o termo nada tem a ver com a definição pura que nos remete a escola de Platão, mas sim a essência da academia, já que é certo e “incontestável que a escola platônica de Atenas era uma escola…

espírito da pessoa que deseja o conhecimento, procura por ele e o respeita. Enfim, [...] a Filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhe dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas, demonstrando que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza, os acontecimentos humanos e as ações dos seres humanos podem ser conhecidos pela razão humana, e que a…

Alves, na sua vasta obra, cita o nome de Babette e de Tita diversas vezes. Lançamo-nos, num barco imaginário, às novas terras, por outros mares. Silenciosamente, como crianças, tomemos a mão do Mestre e o sigamos. Os trechos, a seguir, são dele, do “Livro sem fim”. Transcrevemo-lo para que você inicie a sua reflexão. Ei-lo: O saber da cozinheira A cozinheira: por onde se inicia o preparo do banquete? Se me disserem que o banquete se inicia na cozinha, com…

questão do trabalho é pensar como essa atividade humana se desenvolveu e se organizou nas diferentes sociedades. Antes de se analisarem algumas situações e formas de trabalho, é necessário que se responda à pergunta: para que existe o trabalho? Ao procurar responder a essa questão, outra pergunta se impõe imediatamente: quem “inventou” o trabalho? A primeira questão poder-se-ia responder, afirmando, o mais genericamente possível, que o trabalho existe para satisfazer as necessidades…

Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Apresentação Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica - SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação – Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica - SEB…

entrado em minha casa? Algo que caíra lá fora? O salto de um gato descuidado? Ou será que minha imaginação teria pregado uma peça em meus sentidos quase adormecidos? O ruído teria sido real ou imaginário? Como saber? Ou como conhecer? É uma das perguntas fundamentais que vem perseguindo o ser humano desde que o homem é homem. (ARANHA,2003, p. 48) Para muitos o período Medieval é caracterizado como período das trevas onde a consciência permanece de forma estática e não há…

suficiente para o medico, que criou a técnica psicanalítica, que tem como base “a livre associação”, que significa que paciente é convidado a falar o que lhe vem a mente para revelar memórias reprimidas causadoras das neuroses. Seus dois primeiros livros, o “Estudo sobre Histeria”, em 1895, e “A interpretação dos sonhos, em 1899, não obtiveram muito êxito no meio acadêmico, fato que não abalou o estudioso, mas que o motivou a criar um grupo conhecido como A Sociedade…

1. Em abordagem ao 1 Capítulo da 1ªUnidade do livro: “Convite a Filosofia” (A origem da Filosofia- Marilena Chauí) A autora inicia a abordagem atentando ao fato de nossa vida estar repleta de certezas cotidianas óbvias, as quais são oriundas, muitas vezes, de pré-conceitos, pré-juízos e do senso comum – aquelas coisas que todos sabem. Manifestam-se, vez em quando, em regras implícitas que acreditamos ser do conhecimento de todos. O exemplo que ilustra muito bem essa questão é “não pegar chuva,

potencial pleno; se que podemos um dia alcança-lo! A busca de soluções pertinente a evasão e repetência escolar não estaria em um Projeto Político Pedagógico como uma alternativa as escolas públicas? Este trabalho tem a intenção de responder algumas perguntas, tentando mediá-las com uma proposta baseada no Projeto Político Pedagógico, tão discutido na educação pós moderna. Pois o mesmo vem exigindo dos educadores uma visão de totalidade e de gestão participativa, democrática, que…