Pergunta 4 Observe A Tira E Assinale A Alternativa C

ao uso delas, entre o bem e o mal. IV. O desenrolar da espiral tecnológica é que tem agravado o conflito entre os “apocalípticos” e os “integrados”. Estão certos apenas os itens A. I e II. B. I e III. C. II e III. D. II e IV. E. III e IV. Questão 2.2 (Disponível em www.google.com.br/search?.) Em 4 de outubro de 1957, quando foi lançado, ele era um prodígio tão grande que fez o presidente Kennedy admitir que os soviéticos estavam ganhando da América na corrida espacial. Era um “sujeito…

dos interesses fundiários em Atenas, uma vez que era destinado àqueles que não respeitassem os direitos à propriedade. b) preservação dos interesses de classe, uma vez que era destinado àqueles que criticassem os privilégios da aristocracia ateniense. c) manutenção do escravismo, uma vez que era destinado àqueles que assumissem posturas claramente antiescravistas. d) defesa da democracia, uma vez que era destinado àqueles acusados de ameaçar a democracia ateniense. e) consolidação da…

Curso Trabalhador Empreendedor Sumário Apresentação do Curso........................................................................................... 4 Módulo 01 - Visão do todo, proatividade e habilidades de trabalhar em equipe........................................................................... 8 Módulo 02 - Comprometimento, comunicação e autocontrole.............................. 39 Módulo 03 - Situações de risco e possíveis consequências............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 3. Categorias Gramaticais: Funcionalidade no texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 4. Flexão nominal e verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Concordância Nominal e Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Regência Nominal

guardado e as ferramentas de trabalho e os instrumentos de defesa podiam estar ao seu lado, prontos para quando ele necessitasse. Durante milhares de anos a ferramenta foi o prolongamento da mão do homem que, usando pedra como o principal material, de- 4 senvolveu e fabricou facas, serras, plainas, buris, raspadores, martelos, agulhas, lanças, arpões e outras ferramentas . Para tornar sua produção cada vez maior, o homem começou a criar instrumentos capazes de repetir mecanicamente…

quadros, responda as perguntas a seguir. 1) O que você vê no quadro 1, de Almeida Júnior? Observe atentamente como cada personagem está retratado no quadro. Como você percebe a postura, a atitude, de cada um deles? Como você descreveria a figura da mãe? E o pai? Que tarefas estão sendo executadas? O que elas significam? 2) Agora observe o quadro 2, de Tarsila do Amaral. Que diferenças podemos estabelecer entre aquilo que você observou no quadro 1 e neste segundo? 3)…

da Coordenação Nordeste da Rede 10 de Educação Cidadã (Recid) na varanda, em frente ao mar. Molho as mãos com os pingos de água que caem da calha do telhado, e passo com carinho no rosto dos educadores/ as: sinal de chegada e de esperança. A pergunta: que significa a chuva na vida de cada um? Falo que sou filho de agricultor, 15 para quem a chuva é sempre bem-vinda, é uma bênção. Educadoras/es contam que, felizmente, apesar da seca, não se veem mais os históricos saques em…

inserido o leitor? Antes de responder a essas interessantes perguntas, comecemos por uma delimitação inevitável: quando se está numa situação de prova, não se Prof. Eli Castro 3 Língua Portuguesa interpreta apenas o texto, mas tudo aquilo que o envolve e o evidencia. Estou querendo dizer que, numa prova de concurso, não basta ler atentamente o texto que ali se encontra, mas sim considerar que os enunciados das questões e os itens (A, B, C, D e E) também fazem parte do processo…

informações relevantes e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação, grife palavras-chave, passagens importantes. Tente religar uma palavra à ideia central de cada parágrafo. A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Destaque palavras como NÃO, EXCETO, RESPECTIVAMENTE, APENAS, etc, pois elas influenciam na escolha adequada. Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter…

AVIN‘S ............................................................................................. 73 73 REFERÊNCIAS ...................................................................................................................... 91 4 Nosso maior direito Você já pensou na maravilha que é pensar? Poder pensar? Por que maravilha? Nem sei como explicar, mas ter consciência de que se está pensando é extraordinário; quantas vezes na vida você se deu conta de que…