Perfis Pedagógicos

implantação do projeto político pedagógico, ou proposta pedagógica e do regimento escolar, junto com o vice-diretor e com o coordenador pedagógico. - Coordenar as atividades pedagógicas, administrativas e financeiras de acordo com as orientações do conselho escolar e da Secretaria Estadual de Educação. - Executar as determinações dos órgãos aos qual a unidade escolar está subordinada. - Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e os convênios propostos no projeto pedagógico da…

RESUMO PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS O Projeto Político Pedagógico é a identidade da instituição, o que diferenciará de uma para outra, com que tipo de aluno e cidadão que ela vai guiar, ajudar e gostaria de formar. A formação do perfil de cada PPP é constituída por valores que cada escola deseja passar para o aluno e a sociedade, por exemplo, ética, respeito, críticos, política, profissionalismo. Cada escola tem um objetivo dentro de sua realidade, sendo que serão diferentes os PPP’s…

tecnológicos do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), do Ministério da Educação – MEC. Se o curso não constar do CNCT o especialista deve verificar a pertinência da classificação proposta, comparando as informações disponíveis no CNTC com o perfil profissional, organização curricular e infraestrutura indicados no Plano de Curso. Caberá ao especialista analisar detalhadamente a proposta do curso, a ser autorizado em caráter experimental, que poderá futuramente ser incluído ou não…

valores estéticos, políticos e éticos; III - desenvolvimento de competências para a laborabilidade; IV - flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualização; V - identidade dos perfis profissionais de conclusão de curso; VI - atualização permanente dos cursos e currículos; VII - autonomia da escola em seu projeto pedagógico. O art. 4º define os critérios para a organização e planejamento de cursos: I - atendimento às demandas dos cidadãos, do mercado e da sociedade; II - conciliação…

educacional brasileiro moldou-se e funciona através de norteadores como as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN’s. Desde modo o presente trabalho objetiva-se analisar a relação entre as DCNs e o que é posto na realidade pelo Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, avaliando as condições da prática do ensino e se este condiz com uma formação cidadã dos alunos em sua formação fundamental e média. Para a consolidação do trabalho foi desenvolvida uma captação da realidade em uma…

didáticas. - Quais os objetivos e metas das DC? Conferir maior autonomia às IES na definição dos currículos de seus cursos, a partir da explicitação das competências e as habilidades que se deseja desenvolver, através da organização de um modelo pedagógico capaz de adaptar-se à dinâmica das demandas da sociedade, em que a graduação passa a constituir-se numa etapa de formação inicial no processo contínuo de educação permanente; Propor uma carga horária mínima em horas que permita a…

Resolução SE Nº 80/2009 Dispõe sobre a definição de perfis de competências e habilidades requeridos para professores da rede pública estadual e bibliografia para exames e concursos, e dá providências correlatas O Secretário da Educação, à vista do que lhe representou o Comitê Gestor de elaboração de provas, de que trata a Resolução SE 69/2009, e considerando a necessidade: - de explicitação dos perfis de competências e habilidades desejáveis aos professores da rede pública estadual; …

mudanças de uma sociedade em transição. Refletir sobre a atuação do gestor como agente mediador dessas transformações no âmbito educacional é o objetivo geral deste estudo. Bem como, rever a postura desse profissional nos aspectos administrativos e pedagógicos, considerando que a concepção de liderança é primordial para o bom desempenho do gerenciador. Atender as exigências que compete à educação hoje sugere um novo conceito de gestão escolar. Durante muito tempo a direção de uma escola…

Dividido em 10 semestres, o curso tem uma carga horária total de 4.199 horas e o perfil do egresso definido como: “engenheiro químico generalista habilitado em gestão de produção e negócios”. Oferecido no período noturno, o corpo docente é formado por 24 professores sendo que 90% são mestres e doutores e dentre eles, 83% trabalham em período integral e 17% em tempo parcial. Perfil do ingressante A pesquisa do perfil do ingressante é realizada institucionalmente após cada processo…

LIBANEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 4ed. São Paulo, SP. Cortez,2011. O campo do conhecimento Pedagógico e a Identidade Profissional do Pedagogo Há quase vinte anos que o pais debate as questões referentes ao campo de estudo da Pedagogia, da estrutura do conhecimento pedagógico, da identidade profissional do pedagogo e do sistema de formação de pedagogos e professores. Percebe-se que os dilemas e problemas continuam, persistem velhos preconceitos, mantém-se…