Artigo cientifico sobre as dcn’s de acordo com a realidade de uma escola estadual de um município de alto oeste potiguar

ARTIGO CIENTIFICO SOBRE AS DCN’s DE ACORDO COM A REALIDADE DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE UM MUNICÍPIO DE ALTO OESTE POTIGUAR.

Deyvson Alexandre Ferreira
José Ednardo Soares Pereira da Silva¹
Mayra Garcia Soares¹
Maria Priscilla Cibelle Ferreira Silva

RESUMO: A educação caracterizou-se através da historia como uma arma de reprodução social de força de trabalho. Com o passar do tempo o sistema educacional brasileiro moldou-se e funciona através de norteadores como as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN’s. Desde modo o presente trabalho objetiva-se analisar a relação entre as DCNs e o que é posto na realidade pelo Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, avaliando as condições da prática do ensino e se este condiz com uma formação cidadã dos alunos em sua formação fundamental e média. Para a consolidação do trabalho foi desenvolvida uma captação da realidade em uma escola estadual de um município de médio porte do Alto Oeste Potiguar, onde usamos como instrumento de coleta de dados um roteiro de entrevista realizado com a coordenadora pedagógica da instituição e para melhor embasamento teórico nos apropriamos de artigos da base de dados Scielo (Scientific Eletronic Library Online) e das DCNs referentes ao ensino fundamental e médio. O artigo denota para problemas visualizados na instituição como a pouca valorização do magistério, o perfil do aluno que se encontra na referente escola, a autonomia como ponto indispensável para o bom desenvolvimento educacional e a participação familiar na escola em seu âmbito positivo e negativo. A partir disso destacamos a necessidade de elaboração de algumas intervenções para com a instituição de ensino como forma de melhorar a sua qualidade.
PALAVRAS-CHAVE: DCN’s; educação; aluno.

Introdução

Partindo de um contexto histórico sobre a educação brasileira podemos perceber o quanto a mesma teve de passar por tantos entraves para se construir até chegar ao sistema que se constitui hoje. O sistema educacional na época