Perfil Socio Economico E A Eja

INTRODUÇÃO Esta TCC tem como intento averiguar e avaliar a fuga escolar da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O alvo desse afazer foi habituar-se as determinantes que desviam os alunos a se afastarem da escola. Assim, o enfoco desse trabalho tem como assunto a Evasão de Jovens e Adultos na escola. Muitos estudos e pesquisas trazem registrado que a dificuldade contra evasão escolar no Brasil está abocada a múltiplos fatores tais o poder aquisitivo, cultural, político. Induzindo em apreço

Pelo Direito de saber ler e escrever EJA e sua realidade é percebida quando se considera que a implementação de projetos para esta modalidade de ensino nem sempre acontece a partir do conhecimento das necessidades dos educandos. A Constituição de 1988, no inciso I do artigo 208, prevê “ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria”. No artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, há o compromisso do Poder…

permanente reflexão coletiva no que se refere aos princípios e valores que fundamentam a pratica da escola e sua estrutura organizacional. Assim o PPP da EJA traduz o esforço de todo coletivo escolar aberto as mudanças, propostas pelo Conselho Municipal de Educação. Mudar não significa, no entanto descartar o construído e sim aprimorá-lo, o PPP da EJA mantém dinâmicas já praticadas, agregam novos e incorpora no seu desenvolvimento um tempo e espaço próprio de continuidade do seu…

COMPLEMENTAR LISTA DE APÊNDICES I. Questionário para os educadores dos educandos sujeitos da pesquisa 1 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não formais, graças aos quais as pessoas, cujo entorno social considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UEMS PÓLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA: avaliação para uma análise qualitativa Coordenador: Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores: Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Sérgio Gomes Soares Profª. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Profª. MSc. Enilda Fernandes Profª. MSc. Maria José Telles Franco Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa…

que a vida adulta já carrega por si só, múltiplas experiências, direitos e deveres já apreendidos e que não podem ser ignorados. Acredita-se que as discussões sobre a E.J.A. devem priorizar as seguintes temáticas: a necessidade de se estabelecer um perfil mais aprofundado do aluno, a visão mais detalhada de sua realidade social, o repensar dos currículos com metodologias e materiais didáticos mais adequados e, por fim, a formação de professores de acordo com a especificidade. Chegou-se…

Educação - 5. Educação de Adultos EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA VISAO DE PROFESSORES EM SITUAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA Maria José Mafra Naito 1 (1. Pontíficia Universidade Católica-SP) INTRODUÇÃO: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um segmento da população representado por um universo grande de cidadãos sem acesso e permanência escolar e não tem tido a devida atenção, especialmente no preparo e formação dos professores que atuam com esses alunos, para que possam…

diferentes estruturas sociocultural e políticas, formais e informais. Os profissionais da Educação são partes integrantes deste processo de educação da população e das comunidades que integram, enquanto sujeitos sociais, culturais, políticos e econômicos. A abordagem do iletrado, neste capítulo, não o trata como alguém destituído de conhecimento, de ciência e de consciência. Muito pelo contrário, o que ele não domina é uma técnica de transmissão e armazenamento de informações – a…

3.1 Identificação/localização-------------------------------------------------------------------------6 3.2 Histórico do projeto--------------------------------------------------------------------------------6 3.3 Organização do espaço físico/perfil da turma--------------------------------------------7 3.4 Diagnóstico inicial da turma--------------------------------------------------------------------7 4…

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA BOA VISTA - RORAIMA 2013 ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA Monografia apresentada ao Departamento de Pós-Graduação e Extensão da