APRESENTA AO PRA VALER

A INSERÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS ATUAIS NOS CURSOS DA EJA “O importante é advertir que a resposta que o homem dá a um desafio não muda só a realidade com a qual se confronta: a resposta muda o próprio homem, cada vez um pouco mais, e sempre de modo diferente”. Freire) (Paulo INTRODUÇÃO PROBLEMA DA PESQUISA • Dificuldades ligadas aprendizagem. ao ensino • São fatores que podem desencadear a exclusão e a evasão escolar JUSTIFICATIVA • Educação: lutas e oposições • Índices de jovens e adultos não alfabetizados. • Transformação social, cultural e cognitiva. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS • Conhecer melhor o sujeito da EJA. • Compreender a deficiência da aprendizagem. • Oportunizar reflexões a respeito do acesso e permanência dos educandos na escola. • Alternativas de melhorias no processo educativo da EJA. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Visão geral da Educação de Jovens e Adultos no Brasil • Campanha nacional de alfabetização. • Golpe Militar de 1964. • Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização). • Democratização de 1985. • Implantação do Ensino Supletivo. • Retorno de Paulo Freire ao Brasil. Políticas Públicas da EJA • V- CONFITEA (Conferência Internacional de Educação de Adultos). • MEC- SECAD. Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos: um paralelo a ser tratado. • Organização devidamente assumida advinda de movimentos sociais. Fóruns da Educação de Jovens e Adultos 1996: 1º ENEJA (Encontro Nacional da Educação…

A EJA emerge de um movimento de lutas, desafios e conquistas da educação popular. Os educadores do EJA, não tiveram acesso á escolarização devida fatores de ordem econômica, social, política, geográfica e cultural. O aluno inicia ou recomeça a escolarização na faze adulta, então devemos motivá-lo para que não desanimem, pois às vezes, sentem vergonha de voltar aos bancos escolares depois de adultos, pois pensam que a escola é um espaço de aprendizagem para crianças, quando na verdade…

constante a disputa por um lugar de destaque, ou mesmo, uma oportunidade de se inserir como sujeito ativo na sociedade, cada vez mais exigente no mercado de trabalho. Diante deste quadro, a sociedade foi se moldando conforme a evolução do sistema econômico, que antes se resumia a economia agrícola, portanto a educação tecno-agrária atendia a sua realidade. Hoje essa realidade requer mais habilidades, conhecimentos e uma formação mais aguçada para adequar-se ao padrão sócio-econômico em…

princípios da educação EJA, considerando a importância que esta modalidade de ensino deve ter para todas as pessoas que não concluíram seus estudos, em tempo hábil, de acordo com idade/ série, instituído pelo MEC, uma vez que somente por meio da educação o homem pode adquirir conhecimentos básicos necessário para ser um cidadão critico e pro ativo na sociedade em que vive, consciente de seus direitos e deveres, com as condições mínimas para formar juízo de valor, concordamos que os…

Estágio Curricular Estágio V: Gestão Escolar e a Docência em Educação de Jovens e Adultos Módulo X Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Abril/2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................4 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – HISTÓRICO..........................................5 …

FACULDADES OPET PROJETO INTEGRADOR: ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EJA – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. CURITIBA 2012 ALINE BARANEK DAIANE BARANEK PATRICIA TEODORO DE OLIVEIRA PAULA LITERONI DE OLIVEIRA PROJETO INTEGRADOR: ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EJA – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. Projeto Integrador realizado como forma de obtenção de nota parcial do 5º. Período do curso de Pedagogia – EAD. CURITIBA 2012 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EJA – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. 1 –…

início com o trabalho de catequização e ensino das primeiras letras, realizado pelos jesuítas, durante o Brasil colônia. Ao longo do tempo, o avanço econômico e tecnológico passou a exigir mão-de-obra cada vez mais qualificada e alfabetizada, com isso várias medidas políticas e pedagógicas foram sendo adotadas, tais como: a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA), a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA), o Movimento MOBRAL, o Ensino Supletivo entre…

- FACULDADE DE NOVA VENÉCIA - UNIVEN ESPCIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA NOVA VENÉCIA 2012 GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA Monografia apresentada a UNIVEN – Faculdade de Nova Venécia para…

para este fim , para orientá-lo em todas as suas dúvidas de aprendizagem. Outro ponto relevante refere-se ao tempo diferenciado do currículo da EJA em relação ao tempo do currículo regular, o que não significa que o conteúdo seja trabalhado de forma precarizada ou aligeirada e sim, que o conteúdo seja abordado integralmente, porém levando-se em consideração os saberes adquiridos na história de vida dos educandos e que, além disso, o aluno adulto tem maior clareza do…

INTRODUÇÃO O sistema de ensino de um modo geral, na atualidade, apresenta algumas deficiências notórias e visíveis, mas de uma maneira específica, um destes problemas é a evasão escolar principalmente nas turmas do EJA, essa evasão se deve a vários fatores determinantes e de grande influência na vida desses alunos que enfrentam problemas variados. A curiosidade em desenvolver esse tema veio da análise da conversa de alguns professores e colegas que se perguntavam o…