Perfil Profissional Do Diretor E Do Coordenador Pedagógic

relevant questions regarding to the personal atitude, to the diferences between the presential and the distance learning, to the actual and future view, to the communication in the management, to the context of the LDL in the company and to the pedagogic model. 13 1 INTRODUÇÃO A história da administração revela que a preocupação maior com as pessoas nas organizações surgiu a partir da década de 1930, contrapondo o paradigma mecanicista das teorias científica e clássica,…

e amizade nestes últimos 20 anos. Aos amigos e cúmplices Eugênio Borges, Carmem Rego e Irene A. P. Paiva (minha comadre querida) que junto comigo formam um “Incrível exército de Brancaleone”. Ao Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRN, seus coordenadores funcionários e professores, que tanto contribuíram com minha formação neste programa. À comunidade do NEPECT, Vera Amaral, Alvamar, Marta Genú, Pedro Daniel, Pedro Henrique, Daliane, Maria José, Elione, Gilberto, Renata, Hiramisis,…

NO FAZER PROFISSIONAL Natal/RN 2008 IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Orientadora: Profª. Drª. Betânia Leite Ramalho Natal/RN 2008 S 729s Souza, Íris de lima. Serviço social na educação: saberes e competências necessárias no fazer profissional…

Childhood Education: conceptions and practices of teachers in the Public (Municipal) Schools of Campo Grande-MS. Campo Grande, 2005. 187p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco. ABSTRACT This study integrates the research line “Pedagogic Practices and its Relations with Docent Training” and has had as its purpose to analyze the conceptions of childhood education teachers concerning playing, as well as the ludic activities developed by them in the public…

Projetos Sociais AUTOR CRISTINA SALES ORIENTADOR ACADÊMICO FERNANDO GUILHERME TENÓRIO Rio de Janeiro, 07 de agosto de 2006 1 AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer a todos aqueles que, ao longo da minha trajetória pessoal, acadêmica e profissional, contribuíram para formar a visão que possibilitou a realização deste trabalho. Destaco a contribuição dos membros da banca examinadora, professora Helena Bomeny e professor Eduardo Ayrosa, que enriqueceram esta dissertação…

Leandra e Bárbara; • Aos familiares pelo incentivo neste trabalho que se revelou, ao mesmo tempo, solitário e solidário; • Aos professores, gestores e alunos das escolas públicas, cujas vozes respaldaram este estudo e a minha trajetória profissional. SÃO PAULO 2005 6 “Oh exames! – tortura bárbara que o humanismo medieval adotou, legada às idades modernas como o remanescente de uma inquisição sem apelo, exames, vós nos tirastes o encanto da adolescência com as…

Estudos da Linguagem Paulo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2007 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução _____________________________ 1 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução “Educar não é formar um profissional qualificado, é formar um ser humano qualificado. (...) Se a escola não for um laboratório de análise crítica da sociedade, ela estará fadada a ser uma mera reprodutora do sistema”. Frei Betto Esta pesquisa tem como objetivo…

dos laços de amizade, pela solidariedade, colaboração e contribuições significativas a esta dissertação. 6 RESUMO Esta dissertação traz reflexões sobre o uso pedagógico das tecnologias no contexto educacional a partir da fala e da ação de profissionais e pessoas ligadas a práticas educativas na Escola Estadual “Senador Mário Motta”, no município de Cáceres-MT. O objetivo do estudo foi compreender se as estratégias de utilização educativa das TICs favorecem uma Pedagogia Democrática na escola

tem-se revelado, até, que a “ênfase na eficiência e, essencialmente a interpretação da gestão científica de Taylor fez com que as escolas se tornassem burocracias competitivas” e, assim sendo, os administradores criaram o mito da competência profissional neutra (masculina), adoptando o movimento da gestão científica [...] para descobrir o One Best Way na performance das complexas operações humanas [...] e enfatizando nas escolas os objectivos operacionais da eficiência, dos…

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